北师大版校园一.docx

北师大版校园一

一、教学内容

本节课的教学内容选自北师大版初中数学七年级下册第二章《校园中的数学》第一节《测量与校准》。本节内容主要包括：用刻度尺测量物体的长度，利用三角板和直尺进行角度的测量，以及利用量筒和密度公式测量液体的体积。

二、教学目标

1.让学生掌握用刻度尺、三角板、量筒等工具进行基本测量方法，提高学生的实际操作能力。

2.通过实际测量活动，培养学生的观察能力、思考能力和解决问题的能力。

3.培养学生合作学习的意识，提高学生的团队协作能力。

三、教学难点与重点

重点：刻度尺、三角板、量筒的使用方法以及测量数据的处理。

难点：如何准确快速地进行测量，以及如何利用测量数据进行问题的解决。

四、教具与学具准备

教具：多媒体课件、刻度尺、三角板、量筒、液体等。

学具：学生用书、练习本、直尺、三角板、量筒等。

五、教学过程

1.情景引入：教师通过向学生展示一幅校园平面图，引导学生观察校园中的各种建筑物和设施，激发学生对校园中数学知识的兴趣。

2.知识讲解：教师利用多媒体课件，讲解刻度尺、三角板、量筒的使用方法，以及测量数据的处理方法。

3.实践操作：学生分组进行实际测量活动，如测量课本的长度、测量桌面的高度、测量液体的体积等。教师巡回指导，纠正学生的操作错误。

4.例题讲解：教师通过出示一些实际问题，如测量教室的长度和宽度，引导学生运用所学的测量方法进行解决问题。

5.随堂练习：学生独立完成教材中的练习题，教师及时进行讲解和反馈。

7.拓展延伸：教师出示一些拓展性问题，如测量学校的占地面积，引导学生运用所学的知识进行解决。

六、板书设计

板书内容主要包括：测量工具的使用方法、测量数据的处理方法、测量实例等。

七、作业设计

1.请用刻度尺测量你课本的长度，并记录你的测量数据。

答案：课本长度为26cm。

2.请用量筒测量一瓶水的体积，并记录你的测量数据。

答案：一瓶水的体积为500ml。

3.请利用三角板和直尺测量你桌面的高度，并记录你的测量数据。

答案：桌面高度为75cm。

八、课后反思及拓展延伸

本节课通过实际测量活动，让学生掌握了刻度尺、三角板、量筒的使用方法，以及测量数据的处理方法。在实践中培养了学生的观察能力、思考能力和解决问题的能力。同时，通过小组合作学习，提高了学生的团队协作能力。

在课后拓展延伸环节，教师可以引导学生运用所学的测量知识，解决一些实际问题，如测量学校的占地面积、测量家庭电器的长度等，从而提高学生运用知识解决问题的能力。同时，教师还可以引导学生进行一些创新性的测量活动，如利用废旧物品制作测量工具，激发学生的创新意识和实践能力。

重点和难点解析

一、教学内容重点细节

1.刻度尺的使用方法：如何正确放置刻度尺，如何读取刻度尺上的数据，以及如何进行长度的估算。

2.三角板和直尺测量角度：如何正确放置三角板，如何利用直尺和三角板确定角度的大小，以及如何进行角度的测量。

3.量筒测量液体体积：如何正确使用量筒，如何读取量筒上的数据，以及如何进行液体体积的估算。

二、教学难点重点细节

1.测量数据的处理：如何准确快速地进行测量，以及如何利用测量数据进行问题的解决。在教学过程中，教师应重点引导学生掌握数据的处理方法，如如何进行数据的筛选、计算平均值等。

2.测量误差的产生：在实际测量过程中，如何尽量减少测量误差，以及如何对测量结果进行合理的修正。教师应引导学生了解测量误差产生的原因，以及如何采取措施减少误差。

3.实际问题解决：如何将所学的测量知识运用到实际问题中，如测量教室的长度和宽度、测量一瓶水的体积等。教师应通过出示一些实际问题，引导学生运用所学的测量方法进行解决。

三、教具与学具准备重点细节

1.教具的选择：教师应选择准确、易于操作的刻度尺、三角板、量筒等教具，以确保测量活动的准确性。

2.学具的准备：学生应准备好自己的刻度尺、三角板、量筒等学具，以便进行实践操作。

四、教学过程重点细节

1.情景引入：教师应通过向学生展示校园中的实际场景，激发学生对校园中数学知识的兴趣。

2.知识讲解：教师应利用多媒体课件，清晰地讲解测量工具的使用方法，以及测量数据的处理方法。

3.实践操作：教师应组织学生进行分组测量活动，确保每个学生都能参与到实践操作中。

4.例题讲解：教师应通过出示一些实际问题，引导学生运用所学的测量方法进行解决。

5.随堂练习：教师应设计一些具有针对性的练习题，帮助学生巩固所学知识。

7.拓展延伸：教师应出示一些拓展性问题，引导学生运用所学的知识进行解决。

五、板书设计重点细节

板书应包括测量工具的使用方法、测量数据的处理方法、测量实例等，以方便学生理解和记忆。

六、作业设计重点细节

作业设计应包括实际测量活动，以及利用测量数据进行问题解决的任务