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我的教育教学故事30篇
我的教育教学故事(一):
锤炼教学技能,提升专业水平
教育不像加工厂,玩具生产坏了,能够重新返工再加工,但孩子
如果没有教好,是很难重来的。我们作为实习生,对教育和教学的认
知几乎都来自于大学里的课本理论知识和短暂的教学经验。所以要想
在短时间内快速成长和提升自我教学本事,适应岗位的需求,必须要
做好准备工作,充分吸取优秀教师经验、不断向指导教师虚心求教,
为进化为全能型教师打下坚实基础。
在设计《计算机系统的组成》课的时,我认为最大的亮点就是充
分研究了学生学情,设计由易到难的问题引入来激发学生好奇心和求
知欲,在兴趣的引导下主动获取知识,变“要我学”为“我要学”。
我在设计课堂练习题时和课下任务时,会对自我三问:这个题有必要
设置吗?布置下去学生应当到达什么程度?经过这项练习能够培养
学生什么方面的本事?我认为这样能使课堂更加高效,在贴合学生实
际的基础上,有助于教学目标的达成。《计算机操作系统》课涉及到
实际操作,我设计了教师示范操作后再让学生练习,经过亲身实践感
受操作系统的功能。在教学设计后,我会利用钉钉用直播的形式和专
业结对同学进行试讲,并根据意见进行完善。
在与专业结对同学交流中,我们探讨了信息技术教师能为大家做
什么?作为信息技术教师,我们首先要帮忙教师们消除对在线教学的
错误想法,这是基础。部分教师认为在线教学只是一种临时采取的应
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急措施,并不是正常的教学方式。我们要耐心告诉教师这是大势所趋,
帮忙他们认识到做法的重要性。还有教师可能会质疑在线教学的效
果,我们也要为他们供给好相关成功案例,帮忙他们打消偏见。其次,
我们应当为学校的各科教师供给应急在线(直播)教学解决方案,将
学生的学习损失降到最低。再次,可能会有老教师由于不习惯使用技
术工具,对在线教学产生排斥,我们也要做好一对一的技术培训指导,
帮忙他们熟悉工具。最重要的是,我们要全程与教师们坚持沟通,随
时解决他们的问题。在这些工作都能保证的前提下,我们也能够给教
师供给一些平台沟通的方法和技巧,增强教师与家长的互动。在参与
QQ群专业指导过程中,我虽然还没有开始线上教学,但也收获很多,
记下了一些自我需要注意的地方。比如如果学生不听讲,我们能够试
着提高课堂的趣味性,以学生感兴趣的资料为切入点,调动学生自主
学习的进取性。能够尝试在授课时进行网上小测试,出一些灵活的一
些题目,有思辨的一些题目。
“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”在教育教学这条长路上,
我将一如既往迈着坚定的步伐且行且思,越走越远。
我的教育教学故事(二):
时光飞逝,从刚刚毕业到此刻,转眼间我已正式参加工作接近一
年半,各种感受交杂其中。有人以往说过每一位青年教师的成长都必
须经历三个时期:适应期、成长期和成熟期。经过一学期的切身体会
更让我深刻领悟到这三个时期也是我职业道路上必须跨过的三个坎。
还记得2018年8月来xx中学校报道的那一天,忐忑激动的心境
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溢于言表,原本以为即将和高中生打交道,没想到,几天后被通知被
安排到与铜梁中学校联盟的铜梁区巴川初级中学交流,一开始的自我
内心是抵触甚至抗拒的,因为和我想象的不一样,可是当我真正来到
巴川中学后,我才明白,这是我的幸运,更是一个十分难得的机会,
那里的学生、教师、同事都十分的友好可亲,几乎每一天的工作生活
都充满了欢声笑语。
我担任三个班的物理教学,和一群纯真的学生们在一齐很简便很
欢乐。因为自我长得有点年轻,和学生们年龄差距不大,所以,在他
们心中,我更像一位大姐姐,上课的时候严肃,下课的时候就和他们
是朋友。和学生的交流中,我最深切地体会就是微笑。在平时的教学
中,我能带着微笑给他们上课了,其实微笑是一种亲切的语言,架起
心灵沟通的桥梁;微笑是一缕柔和的阳光,温暖别人,明朗自我;微
笑是一曲无声流淌的的音乐,能调节紧张的气氛;微笑是心灵相通的
七彩阳光,可融化你心中的冰雪,使生命更加灿烂。教育最需要微笑,
学生也需要微笑的教师。因为教师的情绪,教师的脸色,最能直接地
在学生身上起到影响作用。教师同学生交谈中亲切的微笑会给学生无
限的理解和信任,让学生感到巨大的热情和愉悦;上课时,教师走进
课堂时甘甜的微笑,将给这节课增添浪漫的感情色彩
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