第4课《天净沙秋思》 统编版语文七年级上册.pptxVIP

断肠人在天涯——七上《天净沙秋思》

课堂导入元曲简介01

元曲简介元曲可以分为杂剧和散曲，散曲又可以分为小令和套数。小令是指一首单调的词；套数是指由两个以上的同一宫调的曲子按照一定规则连缀起来的套曲。《天净沙·秋思》是属于元曲中的小令。

作者简介马致远，汉族，大都（今北京）人，另据考证，马致远是河北省东光县马祠堂村人，东光县志和东光马氏族谱都有记载。马致远以字“千里”，晚年号“东篱”，以示效陶渊明之志。是中国元代时著名大戏剧家、散曲家。代表作《汉宫秋》《青衫泪》。

元曲简介元曲四大家：关汉卿，马致远、郑光祖、白朴并称为“元曲四大家”，关汉卿位于“元曲四大家”之首。《窦娥冤》-元·关汉卿《赵氏孤儿》-元·纪君祥《精忠旗》-明·冯梦龙《清忠谱》-清·李玉《桃花扇》-清·孔尚任《汉宫秋》-元·马致远《琵琶记》-明·高则诚《娇红记》明·孟称舜《长生殿》清·洪昇《雷峰塔》清·方成培中国古典十大戏剧悲剧，同学们能说出几个？

走进课文整体感知02

有感情地朗诵枯藤/老树/昏鸦yā，小桥/流水/人家jiā，古道/西风/瘦马mǎ。夕阳/西下xià，断肠人/在/天涯yá。散曲，押“a”韵请同学们跟着配乐，一起朗读这首小令，并且结合旁边的注释，想象一下，你觉得这首小令描绘了一幅怎样的画面?

有感情地翻译言语实践:同学们试着以自己对诗歌的初步理解来完成下列填空。夕阳之下，仅有一个身影这个人是（）他周边的一切都是干枯的树藤，（），（），（）。小小的桥，潺潺的流水，近处坐落着几处人家。（），（），（）。夕阳已经朝着西方落下，思家怀乡的漂泊人还远在天涯。

有感情地翻译言语实践:同学们试着以自己对诗歌的初步理解来完成下列填空。夕阳之下，仅有一个身影这个人是漂泊的游子他周边的一切都是干枯的树藤，（衰老的树），（黄昏归巢的乌鸦）。小小的桥，潺潺的流水，近处坐落着几处人家。（古旧的道路），（萧瑟的秋风），（走来一匹疲惫不堪的马）。夕阳已经朝着西方落下，思家怀乡的漂泊人还远在天涯。

走进课文体悟感情03

课文鉴赏天净沙·秋思枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。动静结合，以乐景写哀情，更增其哀。运用白描手法，选取藤、树、鸦、桥、水、人家、道、风、马九种意象，一字一景，描绘出一幅苍凉的深秋暮色图。“枯”“老”“昏”等词营造出一种萧瑟苍凉的气氛，衬托了旅人内心的孤独凄凉。···“西风”即秋风，既点明季节，又增添悲凉气氛。

课文鉴赏夕阳西下，断肠人在天涯。揭示主题。“断肠人”是点睛之笔，抒发了作者羁旅异乡的惆怅之情。点明游子思乡的特定时间，与首句的“昏”相呼应，渲染了悲凉气氛，同时又使全曲情景交融，浑然一体。卒章显志、直接抒情。

课文鉴赏马致远年轻时热衷功名，但由于元朝统治者实行民族高压政策，因而一直未能得志。他几乎一生都在过着漂泊无定的生活。他也因此而郁郁不得志，困窘潦倒一生。于是在羁旅途中，写下了这首《天净沙·秋思》。被誉为“秋思之祖”

课文鉴赏之后考考你：1、这首小令都是给人寂寥、伤心的感觉吗,有没有哪一句有不同的感受的?课文鉴赏小桥流水人家的确是温馨的，但是这种温馨的景象会引起漂泊的旅人更大的伤感。“小桥”“流水”“人家”动静结合，则营造出一种温馨、宁静的氛围，但与作者的孤独形成鲜明对比。

课文鉴赏课文鉴赏之后考考你：言语训练：这不仅是小桥也不仅是流水是游子的孤独是————————是家人对在外游子的思念是————————

写法小结1.这首小令描绘了哪些意象？分析这些意象的特点枯藤、老树、昏鸦、小桥、流水、人家、古道、西风、瘦马、夕阳既描绘了一幅凄凉深秋晚景图；又描绘了温馨恬静的景象。

写法小结枯藤老树昏鸦“枯藤”“老树”“昏鸦”给人一种衰败、凄凉的感觉。

写法小结小桥流水人家“小桥”“流水”“人家”动静结合，则营造出一种温馨、宁静的氛围，但与作者的孤独形成鲜明对比。

写法小结古道西风瘦马“古道”“西风”“瘦马”突出了旅途的艰辛和作者的疲惫。“瘦”：表面写马困顿，实际写人因长途跋涉而累瘦，表现出游子的孤寂愁苦和思乡之情。

写法小结断肠人在天涯“断肠人在天涯”直抒胸臆，为全篇主旨所在，表达了天涯沦落之人想起家乡时肝肠寸断的凄苦之情。

写法小结小结：意象：简