第三单元第4课时 乘加、乘减（大单元教学任务单）二年级数学上册（苏教版）.pdf

第三单元第4课时乘加、乘减学习任务单

【学习内容】苏教版小学数学二年级上册3.4乘加、乘减

【学习任务】掌握乘加乘减的计算方法，感受到应该用不同的方法解决实际问题。经历探索

算法的过程，培养初步的观察、比较和分析能力，提高运算能力。

【学习重点】掌握乘加、乘减的意义及运算方法，理解乘减的算理，并进行乘加乘减间的改

写。

【学习难点】从解决实际问题中明白乘加、乘减的运算顺序。

【预习要领】

1.自学课本P31例7的内容，用红笔勾画出疑惑点；使用任务单独立思考完成知识链接、新

知探究部分的学习，完成学以致用部分习题检测学习成果。

2.针对自主学习中找出的疑惑点，收集整理课上小组讨论交流，答疑解惑。

学习笔记：____________________________________________________________________

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【课中学习单】

第一部分：知识链接

1.你能在括号里填上合适的数吗？

()×2=63×()=12()×3=155×()=25

5×()=20()×5=154×()=83×()=3

2.下面算式能改写成乘法算式吗?

4+4+4+3=3+3+3+3=2+2+2-4=5+5+5+5+5=

3.这节课我们学习乘加、乘减。（板书课题）

第二部分：新知探究

学习任务一：探究乘加运算及计算方法

1.课件出示教科书P31例7。

这是生物组养的金鱼。

（1）通过观察图片，说一说你从图上能获取哪些数学信息？

（2）思考：（1）你能提出什么数学问题？

（2）如何计算，还可以怎样列式？

2.探究列式

方法1：把几个鱼缸里金鱼的条数相加。

方法2：先3个4条是多少，再加上1条。

3.小结：既有乘法又有加法，叫乘加。

学习任务二：探究乘减运算及计算方法

1.想一想还可以怎么算？

2.方法3：假设第4个鱼缸里也有四条鱼，再加上1条，这样就比实际多了3条鱼。

列式：(条)

3.想一想：

（1）有乘又有减的算式是什么算式？

（2）减的“3”是什么意思？

（3）先算什么？

4.归纳：

认识乘加、乘减算式：

算式中既有乘法又有法的,叫乘加算式;算式中既有乘法又有法的,叫乘减算式。

乘加、乘减算式的运算顺序：

在计算乘加、乘减算式时,先法再法。

第三部分：学以致用

1.教材P32想想做做第1题。

2.教材P32想想做做第2题。

3.教材P32想想做做第3题。

4.教材P32想想做做第4题。

5.（数学素养）300多年前，英国数学家首先提出用“×”表示相乘。后来，又有数学家提

出用“·”表示相乘。