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川教版生命.生态.安全二年级第2课《感知世界》
教学设计
课题感知世界单元第1单元学科生命.生态.安全年级2年级
1.了解人类的五种感觉，即视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉。
2.通过学生的实践或游戏活动，初步理解五种感觉的形成原理，体会人类感觉能力的有
学习限性。让学生通过对比不同动物的感觉方式和感觉能力，理解人类感觉能力的有限性以及人
目标类智慧的创造性。
3.了解人类如何借助工具克服自身弱点，不断探索世界的真相。培养学生探索精神，培
养学生敬畏世界，赞美生命的情怀。
重点教学重点：帮助学生了解人体感觉器官的机能，体会人体感觉能力是有限的，从而理解
世界的真实面貌绝不仅仅是我们看到的，听到的，感觉到的，从而形成一种更为客观理性的
态度去面对眼前的世界。
难点理解复杂器官的机能。
教学过程
教学环节教师活动学生活动设计意图
导入新课播放视频儿歌《小小眼睛》儿歌、疑问、思通过儿歌，激发
儿歌中，通过哪些感觉器官来感知世界？考、交流。学生的学兴趣，
通过眼睛、鼻子、耳朵和嘴巴来感知世界。进入学习状态。
今天我们学习《感知世界》看看人体的器官是
怎样感知环境的变化的。
出示课题。
讲授新课（一）生命小问号阅读图片内容；
晚安,月亮。从诗歌中了解
晚安,树影。人身体利用感
晚安,深蓝的夜空。觉器官感知世
晚安,带来花香的风。界。
晚安,嘀嗒的小钟。
妈妈,亲亲我的脸，
再抱抱枕边的小布熊。
我们是如何感知这个世界的？
第1页共4页
我们通过视觉感知月亮、树影和夜空；触觉
感知风、妈妈的脸和枕边的小熊；嗅觉感知花香；让学生了解视
听觉感知嘀嗒的小钟。觉、听觉、嗅觉、
（二）生命小秘密味觉和触觉感知
我们依靠视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉感周围的事物。
知周围的事物。。
1.眼睛是怎样看清物体的？
光线照射在物体上，又被反射到眼睛里。了解、掌握、眼
眼睛里的视神经将信息传输给大脑。于是,我睛、耳朵、鼻子、
们就看见了物体。舌头和手掌是
2.耳朵是怎样听到声音的？怎样感知世界
耳朵里有复杂、精
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