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浅述影响青少年心理健康发展的家庭环境因素

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摘要：家庭对于每个人来说都很重要，尤其是对处于身心发展关键阶段的青少年。家庭作为社会1的基本单位，是青少年发生互动的第一环境，也是青少年接受教育的第一课堂。有研究表明，家庭环境对青少年心理健康发展具有重要影响。本文试从家庭结构、家庭条件、家庭功能及父母教养方式四方面论述家庭在青少年心理发展过程中所起的作用。

关键词：家庭结构家庭条件家庭功能父母教养方式心理健康

家庭是个体最早接触并与之发生互动的第一个环境，也是个体的第一课堂，是青少年获取信息和社会文明的重要来源，在青少年成长与发展中起着奠基性作用。早期的研究多关注在父母教养方式对青少年心理发展的重要性，早在19世纪末，弗洛伊德便意识到父母抚养儿童的方式对儿童的发展有重要的影响。近20年来，研究者对家庭在青少年心理发展中的作用进行了长期而广泛的探讨。邵高峰（2009）将家庭环境分为家庭硬环境与家庭软环境。家庭硬环境主要包括家庭结构、父母文化水平、家庭条件等；家庭软环境包括家庭亲密度、情感表达、娱乐性、知识性、矛盾性等，这些多是通过父母与子女关系以及家庭氛围表现出来的。

1.影响青少年心理健康发展的家庭硬环境

1.1家庭条件

家庭条件主要指父母素质和家庭收入，以及家庭所处的社会地位。

一般来说，素质高的父母在家庭教育的互动过程中能够较好的发现、引导子女的兴趣、爱好，并用自己以往社会化过程中积累的知识、经验去教育子女，子女相对来说身心健康发展的就会比较好。相反，素质比较低的家长在实施家庭教育的过程中，不太能正确的把握教育的方向和方式，容易形成单一功能的教育，不利于孩子的全面成长。王玉凤对2432名学龄儿童的调查发现，父母文化水平与儿童行为问题检出率呈负相关，父母受教育程度愈高，儿童行为问题检出率愈低；反之，父母受教育程度愈低，儿童行为问题的检出率愈高。父母受教育程度低、社会条件差的家庭，其儿童行为问题检出率较受过较好教育、社会条件优越的家庭者高出一倍。

家庭的经济条件对于子女成长是一个重要的客观条件，但也是决定青少年成长过程中所能企及到的物质基础。通常情况会认为家庭收入水平高的父母会为孩子提供更优秀的学习环境，这些孩子也有机会接触到更多的学习资源。有研究表明，家庭收入高组的学生的成绩要高于家庭收入低组的成绩，父母受教育水平高，工作稳定，家庭条件好的子女学习成绩优良者多，反之学习困难者多。该研究还认为，家庭居住环境不好，条件较差，则易使孩子产生苦闷、烦躁等不良情绪。家庭经济的贫困，一则会影响孩子以后继续升学或者是接受更好的教育，二则可能会使孩子感受到家庭社会经济地位的卑微，而产生自卑心理。

另有研究认为，富裕家庭特别是靠经商持家的富裕家庭，家长平时忙于经商赚钱，而很少过问、关心孩子的学业或成长状况，有的父母干脆用钱请家教，用钱来转嫁父母对孩子的教育责任，孩子容易产生精神上的孤独。冯晓黎，梅松丽等研究表明，家庭的经济条件差异会造成学生心理水平上的差异，家庭经济水平低的孩子更易产生敌对，人际关系紧张、抑郁、焦虑、学习压力、适应不良、心理不平衡等不良状态。

所以就目前为止，我们不能单纯的从一方面绝对的考虑问题。家庭经济条件对青少年心理健康的影响不是独自起作用的，而是同家庭其他因素共同起作用的。

1.2家庭结构

家庭结构（familystructure）是指家庭中成员的构成及其相互作用、相互影响的状态，以及由这种状态形成的相对稳定的联系模式。健全完整的家庭结构对儿童的心理健康发展有着良好的作用。

近年来，随着社会经济、文化的飞速发展，人们价值观念的急剧变化，家庭结构也在发生变化，表现为单亲家庭不断出现，家庭结构的稳定性正在动摇，再婚率不断上升，伴随而来的是家庭的解体与重组。家庭结构是否完整对青少年心理健康起着重要作用。研究显示，单亲家庭的青少年存在较多心理健康危险因素，其抑郁症状、自杀倾向较强，是潜在的心理、行为障碍的高危人群。Chase-Lansdal等人研究发现，与生活在父母关系和谐家庭中的儿童相比，离婚家庭中的儿童在整个青少年时期以至于成人早期都会表现出学业困难和心理抑郁。Hetherington等人的研究认为，具有监护权的母亲，常被责任和由离婚引起的情感反应所淹没，而变得急躁、缺乏耐心，不能对孩子做出敏感反应，在儿童教养方面更多使用限制性和强制性的方法。没有获得监护权的父亲则会发生另外的变化。他们会非常纵容和娇惯孩子。这些对儿童的成长都是十分不利的。

生活在双亲健全的家庭环境中的初中生心理健康状况和生活在父母离异、父母不和等家庭环境中的初中生心理健康在总体和偏执、敌对、人际关系紧张、抑郁、适应不良等因素上均有明显差异。与父母的关系、父母之间的感情融