广东省揭阳市八年级道德与法治上册 第二单元 养成交往品德 第4课 诚实为本 第2站 诚实待人教案 北师大版.docx

广东省揭阳市八年级道德与法治上册第二单元养成交往品德第4课诚实为本第2站诚实待人教案北师大版

授课内容

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授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容是北师大版《道德与法治》八年级上册，第二单元“养成交际品德”的第4课“诚实为本”的第二站“诚实待人”。课程内容涉及诚实的意义、诚信的重要性、如何做到诚实待人以及诚实与隐私的处理等。教学内容与学生已有知识的联系在于，学生已经在之前的学习中接触过诚信的概念，本节课将在此基础上深入探讨诚信在日常交往中的应用，强化学生对诚信价值的认识。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标在于培养学生的诚信意识和社会责任感。通过学习，学生应能理解诚信的价值，认识到诚信在日常交往中的重要性，并能在实际生活中践行诚信原则。同时，通过小组讨论、案例分析等方式，提高学生解决问题的能力，培养他们的团队合作精神。此外，通过反思诚信与个人成长的关系，引导学生树立正确的价值观，增强道德判断力和行为选择能力，成为具有良好品德的社会人。

学情分析

八年级的学生在道德与法治课程的学习中已有一定的基础，对诚信概念有基本的认识。学生在知识层面上，已掌握了一定的法律基础知识，对于人际交往中的诚信问题有一定的了解。在能力层面上，学生具备基本的分析问题和解决问题的能力，能够参与小组讨论并表达自己的观点。在素质方面，大部分学生具有良好的团队合作精神，能够积极履行社会责任。

然而，学生在实际生活中践行诚信原则方面仍存在一定难度，有时会受到外界诱惑而做出不诚实的行为。此外，部分学生在处理诚实与隐私的关系时，可能存在困惑和矛盾。这些因素对课程学习产生了一定的影响，需要在教学过程中加以关注和引导。

针对学生的具体情况，本节课通过设计丰富的教学活动和实例，激发学生的学习兴趣，引导学生深入理解诚信的价值，并在实践中培养诚信意识。同时，注重培养学生的团队合作能力和解决问题的能力，使他们能够在日常生活中更好地践行诚信原则，成为具有良好品德的社会人。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《道德与法治》八年级上册第二单元第4课的教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如关于诚信的案例、新闻报道等。

3.实验器材：本节课不涉及实验操作，无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置为分组讨论区，设置讨论桌椅，便于学生进行小组讨论和互动交流。同时，预留出展示区，用于学生展示小组讨论成果。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“诚实待人”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解诚实待人的重要性。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

-作用与目的：帮助学生提前了解“诚实待人”课题，为课堂学习做好准备，培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个关于诚实待人的真实案例，引出“诚实待人”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解诚实待人的意义、诚信的重要性以及如何做到诚实待人等知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论活动，让学生在讨论中深入理解诚实待人的价值。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论，发表自己的观点和看法。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解诚实待人的知识点。

-实践活动法：设计小组讨论活动，让学生在实践中掌握诚实待人的技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：帮助学生深入理解诚实待人的知识点，掌握诚实待人的技能，通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力，通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据本节课的内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与诚实待人