8.3.2 选择健康的生活方式（香烟烟雾对草履虫纤毛的影响）实验教学设计-2023-2024学年人教版生物八年级下册.docx

8.3.2选择健康的生活方式（香烟烟雾对草履虫纤毛的影响）实验教学设计-2023-2024学年人教版生物八年级下册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：人教版生物八年级下册第8章第3节“选择健康的生活方式”

2.教学年级和班级：八年级下册全年级

3.授课时间：2课时（每课时45分钟）

4.教学时数：共计90分钟

核心素养目标

1.掌握香烟烟雾对草履虫纤毛的影响，理解健康生活方式的重要性。

2.培养观察、实验和分析问题的能力，提高科学探究素养。

3.学会通过实验方法验证假设，培养批判性和创新性思维。

4.增强团队合作意识，学会与他人共同分析和解决问题。

5.树立正确的健康观念，培养自主学习和健康生活方式的能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.香烟烟雾对草履虫纤毛的影响实验操作和结果观察。

2.实验结果的分析与结论得出，理解健康生活方式的重要性。

难点：

1.实验操作的准确性，包括香烟烟雾的制备和草履虫的观察。

2.对实验结果进行科学分析，抽象出规律性的结论。

解决办法：

1.针对实验操作，提前准备详细的实验步骤和注意事项，让学生在实验前进行充分的预习。在实验过程中，教师要进行巡视指导，确保每个学生都能正确操作。

2.对于实验结果的分析，引导学生运用生物学知识，如细胞呼吸、纤毛运动等，来解释香烟烟雾对草履虫纤毛的影响。同时，鼓励学生进行小组讨论，分享各自的观点和思考，教师在旁边引导和补充。

3.在实验结束后，组织学生进行总结汇报，让他们通过自己的语言表达出实验的发现和感悟，以此加深对知识的理解和记忆。

教学方法与手段

1.教学方法：

-实验法：通过设计香烟烟雾对草履虫纤毛影响的实验，让学生亲身体验和观察，激发他们的探究兴趣。

-讨论法：在实验前后，组织学生进行小组讨论，分享彼此的观察和思考，促进学生之间的交流与合作。

-讲授法：教师在实验前后进行讲解，引导学生理解香烟烟雾对草履虫纤毛的影响，以及健康生活方式的重要性。

2.教学手段：

-多媒体设备：使用多媒体课件展示实验步骤和结果，增强学生的直观感受，提高教学效果。

-教学软件：利用教学软件进行实验数据分析和处理，帮助学生更好地理解实验结果。

-网络资源：引入相关健康生活方式的网络资源，让学生了解更多的相关信息，拓宽他们的知识视野。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“香烟烟雾对草履虫纤毛的影响”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解实验原理和观察要点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

-实验指导视频：提供实验操作的指导视频，帮助学生掌握正确的实验步骤。

作用与目的：

-帮助学生提前了解实验课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出实验课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解实验原理和观察要点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握实验技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验实验的乐趣。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解实验原理和观察要点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握实验技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解实验原理，掌握实验技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据实验课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与实验课题相关的拓展资源（如书籍、网站、