3.11 西汉建立和“文景之治” 教案 2023-2024学年统编版七年级历史上册.docx

3.11西汉建立和“文景之治”教案2023-2024学年统编版七年级历史上册

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：统编版七年级历史上册3.11西汉建立和“文景之治”

2.教学年级和班级：七年级一班

3.授课时间：2023年3月11日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

1.掌握西汉建立和“文景之治”的历史背景、重要事件和影响。

2.培养历史学科的时空观念，能够将“文景之治”放在中国古代历史的背景下进行理解和分析。

3.提高史料实证的能力，学会通过历史资料和课本内容，对历史事件进行客观评价和分析。

4.培养历史解释的能力，能够对“文景之治”对中国历史发展的影响进行合理的解读和阐述。

5.增强家国情怀，理解为国家为人民服务的思想，培养学生的社会责任感和集体荣誉感。

教学难点与重点

1.教学重点：

-西汉的建立：刘邦称帝，定都长安，建立汉朝的历史事件。

-“文景之治”的特点：减轻农民负担，注重农业生产，推行德治，加强中央集权等政策。

-“文景之治”的影响：社会稳定，经济发展，国力强盛，为后来的汉武帝时期的全盛打下基础。

2.教学难点：

-西汉建立的历史背景：楚汉争霸，秦朝灭亡的复杂历史背景。

-“文景之治”政策的具体内容和实施细节：如何通过政策促进农业发展，德治的内涵和实施方法。

-“文景之治”评价：如何引导学生理解这一时期的历史意义，区分“文景之治”与后来的汉武帝时期的不同。

教学时，应重点讲解西汉建立的背景和过程，通过地图、时间线等方式帮助学生清晰地理解历史脉络。同时，详细阐述“文景之治”的政策内容和成效，结合实际案例分析其影响。对于难点内容，可以通过小组讨论、角色扮演等方式，让学生在互动中理解复杂的历史背景和政策实施细节，从而突破难点。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

1.教学方法：

-讲授法：通过讲解西汉建立和“文景之治”的历史背景、重要事件和影响，引导学生理解和记忆。

-讨论法：分组讨论“文景之治”政策的实施细节和影响，鼓励学生发表自己的看法和理解，增强互动性。

-案例分析法：通过分析具体的历史案例，如农业发展政策等，让学生更深入地理解“文景之治”的内容和效果。

2.教学手段：

-多媒体设备：使用PPT、历史图片和视频等，生动展示西汉建立和“文景之治”的历史场景，增强学生的学习兴趣。

-教学软件：利用互动式教学软件，如历史模拟游戏等，让学生在游戏中体验历史，提高学习的主动性和参与度。

-网络资源：利用网络资源，如在线历史数据库和学术文章，为学生提供更多的学习材料和视角，拓宽知识面。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供PPT、视频等预习资料，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：提出引导性问题，如“文景之治”的具体政策有哪些？

-监控预习进度：通过在线平台监控学生预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生自行阅读资料，理解课程内容。

-思考预习问题：学生针对问题进行独立思考，记录疑问。

-提交预习成果：学生提交预习笔记或思维导图。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的独立学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台促进预习效果。

作用与目的：

-帮助学生提前熟悉课程内容，为课堂学习做准备。

-培养学生自主学习和独立思考的能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述西汉建立的故事，激发学生兴趣。

-讲解知识点：详细讲解“文景之治”的政策内容和效果。

-组织课堂活动：小组讨论“文景之治”的影响，让学生参与实践。

-解答疑问：及时回答学生关于“文景之治”的疑问。

学生活动：

-听讲并思考：学生专注听讲，积极思考课程内容。

-参与课堂活动：学生在小组讨论中分享观点，动手实践。

-提问与讨论：学生提出问题，参与课堂讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：帮助学生深入理解“文景之治”的政策内容。

-实践活动法：通过小组讨论，培养学生的实践能力。

-合作学习法：小组活动促进学生之间的合作和沟通。

作用与目的：

-确保学生对“文景之治”有全面深入的理解。

-培养学生的实践能力和团队合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置关于“文景之治”影响的课后作业。

-提供拓展资源：推荐与“文景之治”相关的阅读材料。

-反馈作业情况：及时批改作业，提供反馈。

学生活动：

-完成作业：学生独立完成作业，巩固课程内容。

-拓展学习：学生利用拓展资源，进行深入学习。

-反思总结：学生总结学习过程，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-