2023届高三生物一轮复习课件细胞呼吸的原理和应用.pptxVIP

第8讲

细胞呼吸的原理和应用;;考点一

探究酵母菌细胞呼吸的方式;;2.实验设计思路——对比实验;3.实验步骤;(3)检测酒精的产生

自A、B瓶中各取2mL酵母菌培养液的滤液，分别注入编号为1、2的两支干净的试管中→分别滴加0.5mL溶有0.1g__________的浓硫酸溶液→振荡并观察溶液的颜色变化。;4.实验现象;1.“液滴移动法”探究细胞呼吸的方式

(1)探究装置：欲确认某生物的细胞呼吸方式，应设置两套实验装置，如图所示(以发芽种子为例)。;(2)结果与结论;(3)误差校正：;①为防止微生物呼吸对实验结果的干扰，应将装置进行灭菌、所测种子进行消毒处理。

②若选用绿色植物作实验材料，测定细胞呼吸速率，需将整个装置进行遮光处理，否则植物的光合作用会干扰呼吸速率的测定。;【考点速览?诊断】;(1)本实验的自变量是什么？石蜡(油)的作用是什么？空气泵进入乙的空气有什么要求？

(2)实验的因变量是什么？检测的结果是什么？

(3)实验的无关变量有哪些？;(1)本实验的自变量是什么？石蜡(油)的作用是什么？空气泵进入乙的空气有什么要求？_____________________________________________________________

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(2)实验的因变量是什么？检测的结果是什么？

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________________________________________________________________;D;C;1.(2021·全国甲卷，2)某同学将酵母菌接种在马铃薯培养液中进行实验，不可能得到的结果是()

A.该菌在有氧条件下能够繁殖

B.该菌在无氧呼吸的过程中无丙酮酸产生

C.该菌在无氧条件下能够产生乙醇

D.该菌在有氧和无氧条件下都能产生CO2;3.(2021·福建卷，7改编)下列关于“探究酵母菌细胞呼吸的方式”(实验Ⅰ)和“培养液中酵母菌种群数量的变化”(实验Ⅱ)的叙述，正确的是()

A.实验Ⅰ、Ⅱ都要将实验结果转化为数学模型进行分析

B.实验Ⅰ、Ⅱ通气前都必须用NaOH去除空气中的CO2

C.实验Ⅰ中，有氧组和无氧组都能使澄清石灰水变浑浊

D.实验Ⅱ中，可用滤纸在盖玻片另一侧吸引培养液进入计数室;1.(2023·河南顶级名校联考)下列关于酵母菌的细胞呼吸的叙述中，正确的是()

A.如果酵母菌消耗的O2量少于CO2的产生量，则无氧呼吸消耗的葡萄糖多于有氧呼吸

B.酵母菌通过有氧呼吸或无氧呼吸释放的能量，全部转化为ATP中的化学能

C.检测酵母菌的呼吸产物——CO2，可以用酸性条件下的重铬酸钾溶液

D.酵母菌的有氧呼吸和无氧呼吸都能产生CO2，但产生CO2的场所不同;组别;考点二

细胞呼吸的方式及过程;阶段;二、无氧呼吸;有氧呼吸和产生酒精的无氧呼吸各物质间的关系比(以葡萄糖为呼吸底物)

(1)有氧呼吸中葡萄糖∶O2∶CO2＝1∶6∶6。

(2)产生酒精的无氧呼吸中葡萄糖∶CO2∶酒精＝1∶2∶2。;【考点速览?诊断】;(4)若细胞以葡萄糖为底物同时进行有氧和无氧呼吸，则吸收O2的分子数比释放CO2的多。(2020·全国卷Ⅰ，2D)()

提示少或相等。

(5)癌细胞进行无氧呼吸时丙酮酸转化为乳酸的过程会生成少量ATP。(2020·山东卷，2B)()

提示无氧呼吸第二个阶段不产生ATP。;【情境推理·探究】;3.为验证酵母菌细胞中线粒体对葡萄糖和丙酮酸的利用情况，现从酵母菌细胞中分离得到的具有活性的线粒体为实验材料进行如下实验(除下表所示不同外，其他条件相同且适宜)。;;C;;C;3.(2023·广东深圳调研)糖酵解是葡萄糖转化为丙酮酸的过程，总反应如图所示。下列有关叙述正确的是();4.(2023·福州一中质检)无论是细胞呼吸还是光合作用，都需要酶的参与。下列关于酶与代谢关系的叙述，正确的是()

A.有氧呼吸酶都位于线粒体内，所以葡萄糖可以在线粒体中被彻底氧化分解

B.酵母菌和乳酸菌的无氧呼吸产物不同，根本原因是无氧呼吸酶的种类不同

C.菠菜的叶肉细胞中固定CO2的酶和催化C3还原的酶都分布于叶绿体基质中

D.有氧呼吸第一阶段生成丙酮酸，该过程不需要酶的催化;5.(2023·山东日照调研)某生物兴趣小组用实验装置在一定条件下测定了萌发的小麦种子(已消毒)的呼吸速率(仅考虑氧化糖类)，如图所示。下列有关说法错误的是();考点三

细胞呼吸的影响因素及应用;影响因素;【情境推理·探究】;(2)图甲、乙都表示某种子CO2释