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小学语文课程中绘本阅读的实践与探索研究

摘要

绘本阅读教学是利用丰富的教学资源，潜移默化的激发学生的阅读兴趣，进而有效地促进学生对教学内容的理解。本文是我通过对华南地区某小学师生在小学语文课中绘本阅读的运用进行观察记录，来进一步分析现阶段小学语文课与绘本阅读融合中存在的问题及其产生的原因，并相应提出解决策略。

关键词绘本阅读；小学语文课程；策略

绪论

随着教育事业的不断发展，语文这门学科越来越被国家重视起来。在《语文课程标准》中指出“九年义务教育的学生课外阅读总量达到405万字；培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增强阅读量，提倡少做题，多看书，好读书，读整本书。”而绘本可以看