[高中语文++]《沁园春++长沙+》课件++统编版高中语文必修上册.pptxVIP

一、意象;二、意境

意境：指诗人表达的思想感情和诗中所描绘的生活图景（画面、氛围）有机融合而成的一个耐人寻味的艺术境界。

意：诗人要表达的思想感情。

境：是诗中所描绘的生活图景。

;4;;统编版高中语文必修上册;学习目标

1.反复诵读，读准字音，读对节奏，读出情感。

2.品读字词，赏析意象，体会本词炼字选词的精妙之处，学习景中寓情、情景交融的表现手法。

3.结合写作背景，感悟作者“以天下为已任”的远大理想，并写下自己的青春志向。;词的相关知识;在离家赴湘乡县立东山高等小学求学前夕，毛泽东提笔写下了这首诗赠给父亲。（毛17岁）;二十年代的毛泽东;《沁园春·长沙》是毛泽东于1925年晚秋，离开故乡韶山，去广州主持农民运动讲习所的途中，途经长沙，重游橘子洲时所作。其时，作者面对湘江上美丽动人的自然秋景，联想起当时的革命形势，写下了这首词。

通过对长沙秋景的描绘和对青年时代革命斗争生活的回忆，抒写出革命青年对国家命运的感慨和以天下为己任、蔑视反动统治者、改造旧中国的豪情壮志。;;精忠报国

我以我血荐轩辕

为中华之崛起而读书;情境：

在校园“书香文化节”上，文学社设置了“经典咏流传之重读《沁园春·长沙》”板块，诚邀你们为该板块出谋划策。;;解释下列加线的词语

;沁园春·长沙

毛泽东

独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。

看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。

鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。

怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？

携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。

恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。

指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。?

曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？

1925年;沁园春·长沙

毛泽东

独立/寒秋，湘江/北去，橘子洲/头。

看/万山/红遍，层林/尽染；漫江/碧透,百舸/争流。

鹰击/长空，鱼翔/浅底，万类/霜天/竞/自由。

怅/寥廓，问/苍茫/大地,谁主/沉浮？

携来/百侣/曾游，忆/往昔/峥嵘/岁月/稠。

恰/同学/少年，风华/正茂；书生/意气，挥斥/方遒。

指点/江山，激扬/文字，粪土/当年/万户/侯。

曾/记否，到/??流/击水，浪遏/飞舟？

1925年;沁园春·长沙

毛泽东

独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染，漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？

携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂，书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？

1925年;请同学们聆听中央人民广播电台著名播音员方明老师朗诵的《沁园春?长沙》，用圈点勾画的方法，标注朗诵重音，记录朗读中的情感变化，和自己的朗读方案作对比。;环节(二)

品一品：“我做诗意讲解员”;思考：《沁园春·长沙》中，上、下片主要写什么内容？

上片：写景，描绘湘江绚丽多彩的秋景图。

下片：抒情，借回忆青年时代的革命活动，抒发革命豪情。

思考：请同学们小组合作，从不同的角度赏析上片的景物描写。

∮提示：可从视角、动静、色彩、点面、炼字等角度赏析。;沁园春·长沙

毛泽东

独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。

看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。

鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。

怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？;诗歌考点：语言、形象、表达技巧和思想内容、情感态度;P29、1.诗歌风格各异，但诗人都善于运用意象来表达自己的情思。结合毛泽东的《沁园春·长沙》，想一想：诗中运用了哪些意象？这些意象有怎样的特点？激发了你怎样的情思？如何通过意象来欣赏诗歌？录下自己的思考，写一则札记。

答：⑴词的上片通过寒江、霜天(气候)、万山(层林尽染)，湘江(碧透、百舸争流)，飞鹰、游鱼(万类霜天竞自由)等意象(找意象)，

⑵描绘了一幅多姿多彩、生机勃勃(意象特点)的湘江秋景图。(描画面/意境)

⑶这些意象会引发欣赏者/诗人相应的情感反应，使欣赏者/诗人受到感染，发现祖国山川大地的美丽，激发出为之奉献的豪情壮志。(表达效果：情感)。;诗歌考点：景物描写的常见角度;角度;角度;角度;角度;白描;※知识体系：札记的形式

⑴提纲式：通过编写内容提纲，明确主要和次要的内容，目的是记住书的主要内容。

⑵摘录式：为了积累词汇、句子。可以摘录优美的词语，精彩的句子、段落、供日后熟读、背诵和运用。

⑶评论式：主要是对读物中的人物、事件加以评论，以确定其思想艺术价值。

⑷心得式：对感受最深、教有最深的内容，联系实际写出自己的感受，即随感。;札记的一个最大特点是随意性强，可以短而不成文，一句话最经典。它无须面面俱到，不必为立意煞费苦心，也不必为谋篇布局绞尽脑汁。写札记，平淡之作易得，意蕴永的佳句难求。它最能体现一个人的思想境界、审美修