1523D09015-普通物理实验-2023版人才培养方案课程教学大纲.docxVIP

PAGE2

附件5-2

ADDINCNKISM.UserStyle《普通物理实验》课程教学大纲

（实验课程·2023版）

一、课程基本信息

课程号

1523D09015

开课单位

质量技术监督学院

课程名称

普通物理实验

ExperimentofGeneralPhysics

课程性质

选修

考核类型

考查

课程学分

0.5

课程学时

17

课程类别

学科基础课程（学科拓展课）

适用专业（类）

测控技术与仪器

二、课程描述及目标

（一）课程简介

《普通物理实验》课程是本专业（类）的一门学科基础课程（学科拓展课），旨在培养学生基本的实验技能、良好的实验习惯，严谨求实的科学作风。本课程主要基于普通物理学理论。本课程主要包括牛顿第二定律的验证、刚体转动、用超声波测声速、静电场描绘等实验项目。

（二）教学目标

通过本课程，使学生加深对所学物理知识的理解，具备初步的实验技能，养成良好的实验习惯，形成严谨求实的科学作风，并为后续实验课打下坚实的基础。

课程目标1：加深理解所学基本的理论知识；掌握仪器、仪表的使用方法（包括了解原理、精度等级、学会正确操作）；掌握一些基本物理量的常用测量方法；学会正确地做实验记录、处理数据、分析实验结果。

三、课程目标对毕业要求的支撑关系

毕业要求指标点

课程目标

权重

1工程知识：具有计量测试、测控仪器仪表设计等所需的物理学基础知识，并能够用于解决测控技术与仪器专业的复杂工程问题；

课程目标1

1

四、教学方式与方法

教学方式采取学生预习，教师对实验原理和方法启发式讲解、演示，学生动手操作相结合的方式，以学生实际操作为主。

要求课前认真预习本实验原理和内容；实验课中教师讲授实验原理、方法、注意事项及相关的理论知识；对重点、难点进行操作示范，并在学生的实验操做过程中采用互动式方法，指导学生完成实验学任务；最后学生按实验指导书的内容、要求独立操作。课后对实验结果进行分析写出实验报告。

五、教学重点与难点

（一）教学重点

对各实验内容的基本原理的理解、对实验方法的学习、对所用器件的认识和对仪器使用方法的掌握；数据处理及误差来源及消除方法。

（二）教学难点

实验仪器的性能的理解、调节、使用；数据处理及误差来源及消除方法；实验故障的查找、排除。

六、实验内容、基本要求与学时分配

序号

实验项目名称

实验内容与要求

学时

类型

对应课程目标

1

牛顿第二定律的验证

内容：

1.水平状态下验证牛顿第二定律；

2.倾斜状态下牛顿第二定律的验证。

要求：

1.学习在气垫导轨上验证牛顿第二定律；

2.学习作图法处理数据；

3.更好地理解合外力和平衡力的概念。

3

验证

课程目标1

2

刚体转动实验

内容：

1.学习用三线扭摆法测定物体的转动惯量的原理；

2.用三线扭摆装置测定圆盘、圆环及圆盘加圆环的转动惯量；

3.分析测量的不确定度、验证转动惯量的组合定理；

4.将理论计算圆盘、圆环的转动惯量结果与实验测量值比较；

5.验证平行轴定理。

要求：

1.掌握采用三线扭摆法测定物体的转动惯量的方法，理解影响物体转动惯量的因素。

3

其它

课程目标1

3

用超声波测声速

内容：

1.用相位法（包括：相位直接比较法、李萨如图形法）和共振干涉法(即驻波法)测量空气中的波长；

2.用以上三种方法测量液体中（以水为主）的波长（选做）。

要求：

1.初步学会示波器、音频信号发生器的使用；

2.了解超声波在空气中的传播速度与气体状态参量的关系，了解超声波产生和接收的原理；

3.掌握用相位法和共振干涉法（驻波法）测定声速的方法；

4.用逐差法处理实验数据。

3

其它

课程目标1

4

静电场描绘

内容：

1.研究同轴圆柱圆环形电极、点电极间的电位分布；

2.测绘模拟静电场等位线。

要求：

1.学会用稳定的直流电流场来模拟静电场；

2.研究同轴圆柱圆环形电极、点电极间的电位分布；

3.测绘模拟静电场等位线。

2

演示性

课程目标1

5

利用霍耳效应测磁场

内容：

1.霍耳效应的副效应的分析；

2.副效应引起的系统误差的消减；

3.测量霍耳电动势。

要求：

1.学习电位差计的正确使用方法；

2.掌握霍耳效应测磁场的原理及系统误差的消减方法。

3

其它

课程目标1

6

迈克尔逊干涉仪

内容：

1.调出等倾干涉条纹；

2测定钠光的波长；

3.调出等厚干涉条纹；

4.调出白光干涉条纹（选做）

要求：

1.了解迈克尔逊干涉仪的原理及其结构；

2.学会迈克尔逊干涉仪的调节方法，调出等倾干涉、等厚干涉、白光干涉（选做）条纹；

3.测量光波波长。

3

其它

课程目标1

合计

17

注：实验要求包括必修、选修；实验类型包括“演示性”、“验证性”、“设计性”、“探究性”、“其它”等。

七、学业评价和课程考核

（一）考核类型：?考试?考查

（二）考核方