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浅谈如何建立良好的班集体

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建立一个良好的班集体，是班主任工作的重要任务，也是培养学生和造就适应现代化社会人才的客观要求。班主任工作的实践使我深刻体会到，建立一个良好的班级集体，首先，自己应该做到树立榜样、以点带面、全员向上，榜样的力量是无穷的。要形成良好的班集体，班主任要善于树立榜样、以点带面、推动全班。随时随地，一碗水端平，对待学生一视同仁，没有薄厚、远近之分，论事不论人。俗话说：“打铁先要自身硬”，班主任的言行有如城里高耸的大钟直接影响一大批人，所以作为班主任老师，要处处严格要求自己，表里如一，让学生钦佩；其次，至少要做到以下几点：

一对学生要“爱”

教师以真挚的情感和爱心去关心学生、爱护学生、尊重学生，才能赢得学生。前苏联教育学家苏霍姆林斯基说过“教育者最可宝贵的品质之一，就是对孩子深沉的爱，兼有父亲的亲昵，温存和睿智的严厉与严格要求相结合的那种爱。”衡量一个班主任对事业的态度，集中反映在他所服务的对象——学生身上。关心爱护学生既是教师道德情操的集中体现，也是班主任教育工作取得成效的关键所在，因此，关心爱护学生是班主任应有的职责，也是社会主义新型师生关系的具体体现。教师对学生关心热爱，必定能赢得学生对教师的尊敬和信任，使教师能及时了解学生的思想变化和对一些事物的看法和态度，及时做学生的思想工作，师生之间逐渐产生一种亲切感、信任感。只有具备这种感情基础，学生才会“买账”，才会全力支持班主任教师的工作，班级各项工作才会得以顺利地开展。

二确定班集体的奋斗目标

生活实践告诉我们，没有比目标更能激发人、鼓舞人、催人奋进的了。因为人都有自我实现的高级心理需要，在这种需要的推动下，总是寻求自己的潜能和优势。班集体共同追求的奋斗目标是这个班集体前进的方向和动力。班集体如果没有一个共同追求的奋斗目标，就会失去前进的方向和动力。所以，一个良好的班集体应该有一个集体的共同追求的奋斗目标，这个目标应由近期、中期、长期目标结合而成，特别需要强调的是班集体奋斗目标的制订应由易而难，一步步提高，这些目标的逐步实现会产生梯进式的激励效果，从而形成良好的学习氛围与强大的班级凝聚力。奋斗目标应能够充分发挥每个成员的积极性，不能制定订得太高，也不能太低，目标要切实可行，能让学生通过努力后逐步实现，并在这种动力的驱使下，使行为更自觉、更主动，让他们体会到努力后实现目标的欢乐和幸福，从而形成集体荣誉感和责任感。

三建立规章制度与加强学生的思想政治工作有机结合

一个班主任教师，当接了新班级后，首先不仅应着手给学生讲解学校的校纪校规，还要建立健全本班的各项规章制度，比如奖惩制度、学习制度、请假制度、考勤制度等。使学生有制可依、有章可循，职责分明。同时还要加强对学生进行思想教育。思想政治教育是软教育，各项规章制度的贯彻执行是硬性教育，二者是相辅相成的，所以制定规章制度要体现思想政治教育，执行规章制度要坚持思想政治教育。

四重视引导、培养班级干部

一个良好班集体的形成与班干部的作用有着非常密切的关系，班干部能够团结大家共同奋进。作风生硬，和大家搞不好关系的干部，会影响集体的团结友爱。因此，正确地选拔、培养和使用班干部，是班主任创建良好的班集体的关键。班干部能否成为班主任的左膀右臂，能否出色完成本职工作，能否有效地组织同学、引导同学，发挥师生间桥梁和纽带的作用，还要看班主任能否帮助班干部在同学中树立威信，获得自信，同时在班干部心中确立“服务第一”的原则。首先，我们班主任要大胆地放手，充分发挥班干部的作用，让学生管理学生。同时，班主任要认识到学生能力毕竟有限，要对班干部进行精心地指导，做好他们的参谋，对班干部管理中出现的错误，不能太苛求，但又不能放任自流，把握好“放手”和“扶持”的度；其次，班主任要做好班干部的坚强后盾，要调动全班同学支持和配合班干部的工作，有时班级中可能会出现一些不好的趋向，班主任应该及时出面，维护班干部的地位和威信，把班级舆论引向正确的一边。这样既维护了班干部，也维护了班集体的利益。

五鼓励上进，形成良好的班风

在班级教育工作中建立竞争机制会推动班级工作的健康发展。这是因为人人都有进取心，人人都有成为先进的可能，并愿意成为先进。即使有些人落后也是暂时的，其内心也在思变，也想跃进。在班级工作中一旦引入竞争机制，就会使环境发生改变，大家在实现班级目标过程中尽可能地显现自己的才能，以拼搏精神去实现自己的价值。因此，班主任应善于激发学生的竞争心理，将环境可比性变为具体措施，使同学们在实现班级目标中比高低，论上下，形成一种你追我赶，奋发向上的生动局面。金无足赤，人无完人，再好的学生难免也有不足之处，再差的学生身上也有自己的优点，及时捕捉学生的闪光点进行因势利导，使他们产生积极的情感，从而以点带面促使学生全面进步。抓住契机，鼓励上进。从心理