《谈创造性思维》教学设计-2024-2025学年九年级语文上册同步特色备课资源（统编版）.docx

《谈创造性思维》教学设计-2024-2025学年九年级语文上册同步特色备课资源（统编版）

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

《谈创造性思维》是2024-2025学年九年级语文上册同步特色备课资源（统编版）中的一篇文章。文章通过讲述创造性思维的重要性，引导学生认识和培养自己的创造性思维。本节课的教学目标是让学生理解创造性思维的概念，掌握培养创造性思维的方法，提高自己的创造性思维能力。教学内容主要包括：理解文章内容，分析文章结构，掌握作者的论述思路；通过课文学习，了解创造性思维的定义和特点；通过实例分析，掌握培养创造性思维的方法；通过小组讨论，提高学生运用创造性思维解决实际问题的能力。结合学生的实际情况，本节课的设计注重培养学生的独立思考能力和合作精神，提高学生的语文素养。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的语文核心素养，主要包括：语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解。通过学习《谈创造性思维》，学生能够提高自己的语文能力，培养独立思考和创造性思维，增强审美鉴赏能力，同时对文化传承有更深入的理解。

三、教学难点与重点

1.教学重点

（1）理解创造性思维的定义和特点：通过课文学习，使学生能够准确把握创造性思维的概念，了解其本质特征。

（2）掌握培养创造性思维的方法：引导学生通过实例分析，掌握激发创意思维的技巧，如头脑风暴、思维导图等。

（3）提高创造性思维能力：通过小组讨论、课堂展示等形式，培养学生运用创造性思维解决实际问题的能力。

2.教学难点

（1）创造性思维的内涵：学生对于创造性思维的本质和特点难以理解，需通过实例分析和讨论，引导学生深入认识。

（2）培养创造性思维的方法：学生难以掌握并运用头脑风暴、思维导图等方法，需通过教师指导和学生实践，逐步熟练运用。

（3）创造性思维在实际中的应用：学生难以将所学方法应用于实际问题解决中，需通过小组讨论、课堂展示等环节，引导学生学会运用。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《谈创造性思维》这篇文章的教材或学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以帮助学生更好地理解创造性思维的概念和特点。

3.实验器材：如果课程中涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性，以便学生能够安全地进行实验操作。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等，以提供良好的学习氛围和便利的学习条件。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供《谈创造性思维》的预习PPT、相关视频和文档，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：提出问题如“创造性思维的定义是什么？”、“你认为创造性思维在生活中的应用有哪些？”

-监控预习进度：通过在线平台或微信群收集学生的预习笔记和疑问。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生独立阅读资料，理解创造性思维的基本概念。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的见解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和疑问提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的独立学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台和微信群进行资源共享和进度监控。

作用与目的：

-帮助学生对创造性思维有初步了解，为课堂学习打下基础。

-培养学生的自主学习和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个有趣的创造性思维案例引出课题，激发学生兴趣。

-讲解知识点：详细讲解创造性思维的定义、特点和培养方法。

-组织课堂活动：分组讨论，让学生举例说明创造性思维在生活中的应用。

-解答疑问：针对学生的疑问，教师进行解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生专注听讲，对创造性思维的概念和特点进行思考。

-参与课堂活动：学生在小组讨论中分享观点，讨论创造性思维的实际应用。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题进行提问，参与课堂讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：帮助学生系统地理解创造性思维。

-实践活动法：通过小组讨论活动，培养学生的实践应用能力。

-合作学习法：通过小组合作，提升学生的团队合作能力。

作用与目的：

-确保学生对创造性思维有全面深入的理解。

-通过实践活动培养学生的实际应用能力。

-通过团队合作学习培养学生的沟通和协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：设计作业题目，如“设计一个创新的小发明，并说明其创造性思维过程。”

-提供拓展资源：推荐一些关于创造性思维的书籍和在线资源供学生进一步学习。

-反馈作业情况：批改作业并提供反馈，指出学生的优点和需要改进的地方。

学生活动：

-完成作业：学生根据要求完成作业