七年级道德与法治下册 第二单元 做情绪情感的主人第五课 品出情感的韵味第2框 在品味情感中成长教案 新人教版.docx

七年级道德与法治下册第二单元做情绪情感的主人第五课品出情感的韵味第2框在品味情感中成长教案新人教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：七年级道德与法治下册第二单元做情绪情感的主人第五课品出情感的韵味第2框在品味情感中成长

2.教学年级和班级：七年级1班

3.授课时间：2022年10月18日

4.教学时数：1课时（45分钟）

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标为：

1.培养学生的情感认知能力，使其能够理解和识别不同的情感，并能够用恰当的方式表达和调控情感。

2.培养学生的人文素养，使其能够理解和尊重他人的情感，培养良好的人际交往能力。

3.培养学生的综合分析能力，使其能够从生活中的事物中感知情感，并能够运用情感因素来引导自己的行为和决策。

4.培养学生的自主学习能力，使其能够通过自主学习和探索，提高情感素养，成为情感的主人。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.情感的认知与表达：帮助学生理解和识别不同的情感，并能够用恰当的方式表达和调控情感。

2.情感与行为的关联：引导学生理解情感对行为的影响，并能够通过调节情感来引导自己的行为和决策。

难点：

1.情感的深度理解：学生可能难以深刻理解情感的内涵和作用，需要通过实例和情境来引导学生深入体会。

2.情感调控的实践应用：学生可能难以将情感调控理论应用到实际生活中，需要通过角色扮演、小组讨论等互动活动来提高实践能力。

解决办法：

1.利用多媒体资源：通过视频、图片等直观资源，生动展示不同情感的表达和调控方法，帮助学生加深理解。

2.创设情境体验：设计情境模拟活动，让学生在模拟的情境中体验情感的表达和调控，提高实践能力。

3.小组合作学习：组织学生进行小组讨论和分享，促进学生之间的交流和互动，共同探讨情感的认知和调控方法。

4.反思与评价：鼓励学生在课后进行反思和评价，总结自己在情感认知和调控方面的进步，提高自我认知和自我调整能力。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《七年级道德与法治下册第二单元做情绪情感的主人第五课品出情感的韵味》的教材。

2.辅助材料：准备情感认知相关的图片、图表、视频等多媒体资源，用于直观展示和引导学生深入理解情感的表达和调控。

3.实验器材：如果需要进行情感表达的实践活动，准备相应的实验器材，如情感表达卡牌等，确保其完整性和安全性。

4.教室布置：根据教学需要，提前布置教室环境，如设置分组讨论区、情感表达展示区等，以提供良好的学习氛围和实践空间。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供情感认知相关的预习资料，如PPT、视频等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：提出引导性问题，如情感是如何影响我们的思维和行为的？

-监控预习进度：通过在线平台监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：阅读教材和提供的资源，理解情感认知的知识点。

-思考预习问题：独立思考问题，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：提交预习笔记或思维导图至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台实现资源共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解情感认知课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个情感故事引入课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解情感认知的概念和作用，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享自己的情感体验，讨论情感对行为的影响。

-解答疑问：针对学生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己的情感体验。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解帮助学生理解情感认知的概念。

-实践活动法：通过小组讨论培养学生的实践能力。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解情感认知的知识点，掌握情感调节的技能。

-通过实践活动，培养学生的分析和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置情感调节的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：推荐情感调节相关的书籍或网站，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成