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教案
№:1
授课日期
授课班级
课题
商务谈判概述--1
授课类型
课堂讲授
课时数
2
教学
目的
了解本门课程主要内容和学习方法及考核方式,理解商务谈判的特点、种类、内容。
重点
难点
了解课程的学习方法,理解商务谈判的特点
教具
挂图
教学过程
及
时间分配
主要教学内容
教学方法
的运用
10
10
讲述“两个小孩分橙子”的故事,引入学习商务谈判的重要性和基本程序:申明价值、创造价值和克服障碍。
课程介绍
主要内容:
该课程讲述商务谈判的基本理论知识,按照商务谈判的一般流程,介绍各个阶段进行谈判的策略和技巧,同时在谈判语言、谈判心理、谈判风格、谈判礼仪及人员素质等方面的技巧及应用作了专项论述。
概述语言
概述
语言
风格
礼仪
心理
人员素质
准备
开局
磋商
签约
通过故事说明谈判的重要性
画图
讲解
10
15
20
20
5
教学目标:
讲述商务谈判的基本理论和方法,以及运用这些理论和方法从事商务谈判应该掌握的各种策略和技巧,通过案例讨论,培养学生良好的职业素质,能够理论联系实际,灵活的将所学内容运用到实际操作中去。
教学方法和考核
课堂讲授,案例讨论,课外作业与实践;平时的过程考核占期末成绩的60%
学习方法:
理论联系实际,特别是认真分析案例
商务谈判的概念、特点与种类
问题:你们认为什么是商务谈判?自由发言
商务谈判的概念
商务谈判指经济领域中,两个或两个以上从事商务活动的组织或个人,为了满足各自的经济利益,进行意见交换和磋商,谋求取得一致和达成协议的行为过程。
商务谈判的特点
以经济利益为目的
以价格谈判为核心
具有临界点
具有多样性
具有约束性
科学和艺术的有机结合
商务谈判的种类
人数规模划分,可分为个体谈判与集体谈判
地点划分,分为主场谈判、客场谈判、第三地谈判
沟通手段分为面对面、电话谈判、函电谈判和网上谈判
按参加谈判的利益主体数量可分为双边谈判与多边谈判
按谈判条款的联系方式可分为横向谈判与纵向谈判
按地区范围可分为国内商务谈判和国际商务谈判
按所采取的态度可分为软式谈判、硬式谈判和原则式谈判
按谈判的内容分为货物买卖谈判、投资项目谈判、技术贸易谈判、劳务贸易谈判、索赔谈判、租赁业务谈判等
总结
问答
“商务”即交易之事务。
讲授
举例
说明
归纳总结
课外作业
课
后
小
记
授课教师:
教案
№:2
授课日期
授课班级
课题
商务谈判概述--2
授课类型
课堂讲授
课时数
2
教学
目的
理解商务谈判原则、程序和方式,了解商务谈判的模式和程序。
重点
难点
正确理解商务谈判的模式和基本原则
教具
挂图
教学过程
及
时间分配
主要教学内容
教学方法
的运用
5
10
10
5
5
引言回顾上一次课堂内容,导入本节学习内容。
上次内容:商务谈判的概念和内容
本节课:商务谈判的原则、作用及模式
案例讨论
观点陈述
选择两个小组到讲台上陈述小组观点方式:选择一位代表主讲,其他成员补充
双方辩论
双方就对方观点进行辩论,哪些是一致的,哪些有不同意见,并进行提问。
讨论结束后进行点评。
商务谈判的原则和作用
商务谈判的基本原则
客观性原则
求同存异原则:着眼大局,优势互补,劣势互抵
平等互利原则:地位平等,各方有利
时效性原则:利益尽可能大
诚实信用原则:讲信用,重信誉,守承诺
合法原则:主体合法,议题合法,手段合法
通过问答进行复习
分组
讨论
通过各种方式鼓励学生辩论
10
15
15
10
5
商务谈判的作用
商务谈判是商业交易活动中的桥梁和纽带
有利于企业获取市场信息,为企业的正确决策创造条件
商务谈判是企业树立形象的重要手段
企业实现经济目标,取得经济效益的重要途径
商务谈判能够提高管理水平
商务谈判的模式和过程
商务谈判的模式
1.商务谈判的价值评判标准
2.商务谈判的成功模式
制定谈判的计划(P1an)
建立信任关系(Relationship)
达成双方都能接受的协议(Agreement)
协议的履行与关系的维持(Maintenance)
对商务谈判认识不深的人,习惯把谈判看作是一个个独立的、互不联系的、单独的过程,往往把双方的初次会面看做开始,而把协议的达成看做结束。PRAM模式则不同,它把谈判看做是一个连续不断的过程,因而,一次交易的成功将会导致以后交易的不断成功。
商务谈判的过程
准备阶段:
选择谈判对象,信息收集,组建班子,指定方案,模拟谈判。
开局与摸底阶段:
营造气氛,协商通则,开场陈述。
磋商阶段:
明示和报价,交锋,妥协。
签约阶段:
通过各方磋商,特别是经
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