灾害教育对于高校体育旅游人才培养促进研究.docx

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灾害教育对于高校体育旅游人才培养促进研究

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宋博

摘要：当今社会灾害频发，体育旅游人员在参与户外体育旅游的过程中受到灾害不同程度的困扰。不仅造成一定的财产损失，甚至导致人员伤亡的惨案不断发生。本文主要通过文献资料法和专家访谈的方法从体育旅游的角度出发，结合我国近来灾害频发的特点，以高校体育旅游人才培养方案为研究对象。以灾害教育的实际意义为研究内容，以服务社会、促进体育旅游发展为最终目的，从体育旅游人才培养——灾害教育——社会需求的方向进行研究，探究灾害教育对于体育旅游专业人才培养的促进作用。得出灾害在体育人才培养中专业设置、培养目标、招生选择和人才体系方面的促进作用。

关键词：体育旅游人才培养灾害教育

引言

随着生态环境的不断破坏和地球板块的变化，越来越多的自然灾害事件在一些偏远山地时有发生。这些地方普遍具有地区偏远、道路交通单一、风景秀美、山地地形等特点。这些风景秀美的地区大多都是体育旅游的一些必经路线上。夏季到来时，体育旅游在开展的时候遇见山地自然灾害的发生时，参与者不能采取正确的应对措施，进而造成不可估计的人员伤亡和财产损失。目前，关于这方面的研究目前是比较缺乏的，体育旅游的相关安全教育最多延伸到野外生存知识，但是参与者对于灾害教育的知识比较欠缺，灾害教育内容从来没有涉及过，这也是近年来很多户外安全事件频发的一个原因。[1]

国家旅游局、国家体育总局共同印发《关于大力发展体育旅游的指导意见》的相关文件精神。结合最近几年国家发生的较大灾害事件，从体育旅游的角度出发，研究高校体育旅游人才培养方案。通过灾害教育的特点、以及它对体育旅游的影响，研究灾害教育对于体育旅游专业人才培养的促进作用，减少户外安全的人员伤亡数量，服务社会、促进体育旅游圈的和谐发展。[2]

一、国内外体育旅游专业开设现状

目前，国内很多高校都开设了体育旅游方面的专业课程，各个学校在课程开设的时候基本都是从社会需求的角度出发，依托学校背景资源和当地的旅游环境进行课程设置，开设学院也集中体现在体育类专业和旅游类专业两个大方向。其中，体育类学院的专业规划更多是从体育的角度出发，课程设置是从户外运动方向进行转化，以教育学生的专业技能为主，以旅游类理论知识为辅进行设计。经济类和旅游类学院更多是从旅游的角度进行延展，以旅游类知识为主，户外技能类知识为辅。

针对国内外体育旅游专用的开设不同，国外很多大学的体育旅游专业更多的强调从休闲的本身出发来发展体育旅游。如：美国的伊利诺伊大学在开设体育旅游方向课程的时候就是从体育旅游设计的角度出发，以休闲为最终目的，围绕休闲进行体育旅游组织方面的学习。澳大利亚的南十字星大学在商学院开设的体育旅游专业是从体育旅游管理的角度出发，结合旅游中所产生的运动、金融、法律、公共关系等方面进行课程设计。针对技能培养方向也有英国的中央兰开夏大学在户外运动学院开设的体育旅游专业，是从户外专业的基础知识出发，结合体育旅游参与过程中的规划、设计、心理指导，以及风险管理等内容进行课程设计。

目前，国内外众多院校针对体育旅游专业基本没有开设灾害教育方向的相关课程，部分学院可能仅仅涉及到一些野外生存课程，这部分内容的讲解也是以正常时空下的自然环境为背景进行课程教育。基本没有院校将体育旅游的专业知识与灾害教育相结合，从灾害这种特殊时空下的生存角度出发进行课程设置。面对灾害，体育旅游参与人员既不懂如何保护自己，也不懂如何保护他人。这也是我国目前灾害频发下体育旅游行业面对的巨大压力之一。

二、灾害知识自身具备的价值

1.灾害知识具备教育意义

灾害应对知识作为灾害频发时代下的一项重要知识，要求每一个处于灾害时空下的人们都能够熟练掌握，不仅要学会自我逃生，灾害自救的知识，还要在此基础上掌握群体逃生，灾害互救的相关知识。这对于一个体育旅游从业者而言显得更加尤為重要。

我们这一时代的教育体制是以普及基础知识为基本目的而开展的。对于灾害的认识和应对知识都显得非常的贫乏。通过灾害教育的知识储备可以增强我们对于特殊时空下的个人生存本领。同时可以改变年轻人对于生命的一种认识和态度，从终身教育的教育出发帮助学习者进行学习。从教育的对象而言，不仅我们这一代年轻人需要灾害教育。社会的主要担当，中年人一代也需要灾害教育；社会的未来，青少年一代人更需要灾害教育。灾害教育作为一项新兴的知识学科需要几代人共同的努力才能真正的落实到每个人的心中，形成社会的基础知识学科。灾害的教育价值不言而喻。[3]

2.灾害知识具备挽救生命的价值

灾害教育对于生命而言作用突出，可以帮助我们在灾害发生时有效的降低危险几率，保证生命安全，也可以帮助我们在灾害发生后如何进行恢复重建提供依据。比如：创伤包扎、骨折、简易担架、心肺复苏等多种急救方式都可以有效的减少人员的伤亡情况。现代家庭对于青少年