4.3物质组成的表示（第2课时）教学设计---2024-2025学年九年级化学人教版(2024)上册.docx

4.3物质组成的表示（第2课时）教学设计---2024-2025学年九年级化学人教版(2024)上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容是物质组成的表示，这是九年级化学人教版(2024)上册第4.3节的内容。具体包括化学式的意义、化学式的书写规则、化学式的计算以及化学式的变换等。这部分内容是学生在已有知识的基础上进行深入学习的重要内容，也是学生对物质组成进行深入理解的关键。通过本节课的学习，学生将能够掌握化学式的基本表示方法，理解化学式的意义，并能够运用化学式进行简单的计算和变换。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：提高学生的化学学科思维能力，培养学生的实验操作技能和科学探究能力，以及提升学生的科学素养。通过学习物质组成的表示，学生将能够运用化学式的表示方法进行思考和分析，提高他们的化学学科思维能力。同时，通过实验操作和观察，学生将能够培养实验操作技能和科学探究能力，进一步理解物质组成的表示方法。此外，通过本节课的学习，学生将能够提升自己的科学素养，培养对化学科学的兴趣和好奇心，以及对科学知识的追求和应用能力。

重点难点及解决办法

重点：1.化学式的意义和书写规则；2.化学式的计算和变换。

难点：1.化学式的书写规则；2.化学式的计算和变换方法。

解决办法：

1.对于化学式的意义和书写规则，可以通过举例和练习来让学生理解和掌握。教师可以给出一些具体的化学式，让学生分析其意义并正确书写。

2.对于化学式的计算和变换，可以通过讲解和练习来让学生理解和掌握。教师可以给出一些具体的计算和变换问题，让学生解决并解释其原理。

3.针对化学式的书写规则和计算变换方法，可以设计一些练习题和实验操作，让学生在实践中巩固和提高。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有九年级化学人教版(2024)上册第4.3节的相关教材或学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的化学式图片、图表、实验视频等多媒体资源，以帮助学生更好地理解和掌握物质组成的表示方法。

3.实验器材：准备化学实验室常用的器材，如试管、烧杯、滴定管等，以确保学生能够进行实验操作，亲身体验物质组成的表示方法。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，设置分组讨论区和实验操作台，以便学生进行小组讨论和实验操作。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对物质组成的表示的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道物质组成是如何表示的吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于化学式的图片或视频片段，让学生初步感受物质组成的表示方法的魅力或特点。

简短介绍化学式的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.物质组成表示基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解化学式的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解化学式的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍化学式的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.物质组成表示案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解化学式的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的化学式案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解化学式的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用化学式解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论物质组成表示的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与物质组成表示相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对物质组成表示的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调物质组成表示的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括化学式的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调化学式在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用化学式。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于物质组成表示的短文或报告，以巩固学习效果。

知识点梳理

1.化学式的定义和意义：化学式是表示物质组成的符号表示法，它能够表示物质的种类、元素的原子数目和元素的比例关系。化学式的意义包括表示物质的组成元素、表示物质中原子的数量关系、表示物质的质量比等。

2.化学式的书写规则：化学式的书写