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以文明礼仪教育为突破口展开公民教育

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胡锦涛总书记在党的十七大报告中提出：加强公民意识教育，树立社会主义民主法治、自由平等、公平正义理念。中华民族历来以“礼仪之邦”著称于世，讲文明、懂礼貌是中国人的传统美德。我们认为对中学生进行“文明礼仪教育”是公民教育的最佳突破口。多年来，我们扎扎实实开展中学生文明礼仪教育，使学生养成更好的文明礼貌习惯，引导学生从文明礼貌开始，从礼节规范入手，从实际出发，从我做起，从现在做起，切实提升讲文明、讲礼貌、知礼节、守礼仪的自觉性。使广大中学生具备一个合格公民的道德素养。

一、打好基础、形成氛围

活动初期，我们首先针对学校的实际，认真开展了公民文明教育宣讲活动。打好基础、形成氛围。我们通过教育例会、资料印发、专栏墙报、文化标牌的宣讲，让广大师生了解了我国公民文明素质存在的问题、原因与背景，并结合我们实际，让广大师生认识到开展公民文明素质教育的必要性和重要意义，从而统一了思想，提高了对学校开展公民文明教育工作的认识。

对学生提出要求明确、具体、详细的文明礼仪常规，使每个学生心中有数。制定了《文明礼仪教育实践活动工作方案》，编印了《中学生文明礼仪基本要求》并张贴到每个教室，然后重视第一次文明礼仪训练。先在六年级一班开展文明小公民教育主题班会，然后各班精心部署，以生动活泼的形式召开特色主题班会，向同学们讲授文明、礼仪的含义，讲授名人礼仪小故事，组织同学们学习《校园文明礼仪规范歌》、《中学生日常行为规范》等。对学生进行礼仪教育，使学生知道怎样去做，让学生形成正确的动作定势，逐渐养成良好的习惯。

二、充实内容、扎实开展

1.我们结合新学期开学教育、三月份全国“学雷锋月”、“清明节扫墓”、“国庆节亲子诵读”等活动，将主题教育实践活动与民族精神教育、传统美德教育、革命传统教育、行为规范教育以及学校的其它教育教学活动紧密结合。

2.开展各种教育活动。学期初各班出一期文明礼仪教育专题黑板报、各班召开一次主题班会、让每位学生做一件讲文明讲礼貌的实事。通过开展丰富多彩的课内外教育活动，学断提高学生的思想道德水平。

3.大力开展“星级教育”——“礼仪之星在行动”活动。

（1）在家庭做孝顺父母、关心亲人、勤俭节约、热爱劳动的“小帮手”。

（2）在社会做热爱祖国、文明礼貌、诚实守信、遵纪守法的“明星标兵”。

（3）在学校做团结友爱、互相帮助、尊重他人、善于合作的“兄弟伙伴”。

（4）在社区和公共场所做爱护公物、讲究卫生、保护环境、遵守秩序的“社会卫士”。

（5）在独处时，做胸怀开阔、心理健康、勤奋自主、勇于创新的“我是主人”。通过宣传、教育、活动的方式，促进学生良好行为习惯的养成。

4.充分发挥学校与课堂的教育主导作用，把文明公民教育融入到学“守则”、“规范”教育活动之中。通过主题班队会、升旗仪式、故事会等形式组织学生学习领会《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，并在宣传教育过程中引导广大学生共同来制定文明礼仪常规，让学生在体验中接受教育，逐步形成崇尚礼仪、争做文明学生的良好风气，把文明礼仪宣传教育活动转变成为广大师生的自觉行动。

三、方法多样、做活工作

注重将公民文明礼仪教育贯穿于学校的各项工作之中。

1.与当前社会生活相结合

人是社会的人，我们教育学生要有小公民大意识，切实制定实施“小公民”道德建设的规划和措施，既让学生充分的融入社会，也积极给予正面引导。我们与社区紧密相连，共同创建了莱阳卫校、莱阳天府集团一支笔梨汁厂、莱阳气象局等一系列公民道德教育基地。

2.与学校德育工作结合

我们进一步完善了德育常规工作的管理与考核制度，重点做好了“四个坚持”（坚持每周一升旗和国旗下的讲话制度，坚持晨会、班会、黑板报的检查制度，坚持“流动红旗班”和“文明标兵”的评比制度，坚持班级三项常规与班主任工作月考核制度），努力使德育工作更加规范化和科学化。

3.与实施素质教育结合

学校利用板报、宣传栏、红领巾广播站等广泛宣传公民文明礼仪教育的目标、内容以及在活动中涌现出来的先进事迹。

四、持之以恒，一抓到底

文明礼仪教育，是一种养成教育。通过教育训练，持之以恒，使学生逐步形成文明识礼的好习惯。对学生出现反复的现象，老师始终对学生充满信心，抓反复、反复抓、扎扎实实，坚持不懈。坚持正面教育，注意树立典型，让礼仪榜样去影响带动他们。平时老师注意跟踪，随时发现礼貌突出的同学，进行及时的肯定。

一直以来，我们通过文明小公民教育，对学生身心健康的发展、树立自信心、建立良好的人际关系及提高学习主动性、自觉性等都产生积极的影响，形成了良性循环。通过公民文明教育实践活动的开展，学生从“知礼、明礼、行礼”做起，进而关注校园、做校园的文明主人，在活动过程中不断提升自己的探究能力、分析问题解决问题能力、实践能力等，树立正确的是非观、大局观，培植