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体育教师个人职业生涯规划5篇

体育教师个人职业生涯规划范文篇1

一、指导思想

教师发展是教师人生价值实现的过程，是教师在充分认

识教育意义的基础上，不断提升精神追求，增强职业道德，

掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教

学水平的过程。新的课程理念、新的教材、新的课程评价观，

强烈冲击着现有的教师教育体系，对教育工作者提出了新的

更高的要求。为切实提高教学质量,促进专业教育向更高层

次发展;为了学校和教师的持续发展，实现教师职业的专业

化，从我自己的实际出发特制定本人的两年发展规划。

二、专业发展的现状分析

优势分析：

(一)教学方面

1、经过大学四年的学习，不仅在理论知识方面有了很

大的收获和提高，而且理论联系实际的能力也增强了不少，

动手能力也有很大的提高。能因材施教，以学生为主体，培

养学生对体育课的兴趣并积极参与。

2、积极参与各类教育教学学术活动，开阔视野。善于

思考，注重反思，能在教学过程中以理论结合实践，从而提

高课堂教学效果，完善和提升自身教学能力。

3、积极提升自学能力。空闲时会阅读学校购置和推荐

的教育名著、案例和反思等等;以培养学生的创新能力为前

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提，能在课中尝试运用新型教育方法和手段，丰富课堂教学

形式。

(二)其他方面

1、职业心态平和，严于律己，善于和他人合作，能正

确的处理与领导、同事和学生的`关系。

2、平时能阅读一些体育教学方面书刊杂志和网站资料。

3、爱岗敬业，遵守中小学教师行为规范。乐于了解学

生们的身心特点和已有的知识、经验。

不足剖析：

1、有待提高的随机应变能力。对初中各阶段学生的身

心特点了解度还不够，如何能准确并及时处理课堂突发事

件，并将事件带来的影响降低到最小，对课堂的整体性把握

有待提高。

2、个人教学风格不明显，需培养全新的教学理念，以

拥有较强的、独立的教学能力。在继承优良传统的基础下，

在学科教学中还需抛弃模仿和惰性，发扬自身长处，寻找体

育教学中的创新。

3、对于教科研方面缺乏探讨、研究的积极性，教科研

能力不是很好。专业理论知识的学习还需不断积累，与实践

相结合的教学能力也有待加强。

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一、个人专业发展的两年总体目标

努力使自己成为一名学习型教师

1、继续继承优良体育教育教学品质，衣着符合教师规

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范，以普通话教学，做到不迟到、不早退、不拖堂、不提前

下课。并在教育实践中不断积累经验，逐渐形成独特的个人

教学风格，向业务水平高的青年教师看齐。

2、继续体育专业理论结合专业技能的学习。熟知《教

育学》《学校体育学》等有关著作，更新个人专业知识、深

识教材，做到因材施教;能科学合理地设计每一学期的教学

目标，并与单元计划相配套;在骨干教师、优秀教师的展示

实践课中，开发教育资源，从而寻求自身教育教学方法、手

段、教学设计上有所突破。

3、坚持每天1-2小时的阅读，除教育教学类书籍，增

加案例、课例的阅读参考，寻求在理论研究上有建树