七年级地理下册 第七章 第二节 中东教学设计 商务星球版.docx

七年级地理下册第七章第二节中东教学设计商务星球版

授课内容

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教材分析

《七年级地理下册第七章第二节中东》是商务星球版地理教材中的重要内容，本节课程旨在让学生了解中东地区的地理特征、人文环境及其对全球的影响。通过本节课的学习，学生能结合地图掌握中东地区的地理位置、气候特点、重要国家和首都，以及该地区的资源与文化冲突。课程紧密联系课本知识，注重培养学生的地理素养和综合分析能力，通过案例分析，引导学生理解中东地区在国际舞台上的重要性。

核心素养目标

二、核心素养目标：通过学习《七年级地理下册第七章第二节中东》，培养学生以下核心素养：掌握地理空间思维，能够运用地图分析中东地区的地理位置及其对环境和发展的影响；提升地理探究能力，通过研究案例，理解中东地区资源与文化冲突的原因及影响；培养全球视野，认识中东地区在国际政治、经济中的地位，提高对国际事务的敏感性和责任感；强化综合思维，能够多角度分析问题，形成对中东地区全面客观的认识。

学习者分析

1.学生已经掌握了世界地理的基本知识，了解世界主要地理区域的基本特征，对于地图阅读和地理信息提取有一定的能力，特别是在上一节中学习了亚洲的地理概况，为理解中东地区提供了基础。

2.学生对地理学科的学习兴趣浓厚，喜欢探索不同地区的风土人情，具备一定的观察能力和思考能力。他们的学习风格多样，既有喜欢直观图像学习的，也有偏好文字分析的，对案例分析等形式的教学活动表现出较高的参与热情。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：对中东地区复杂的政治、宗教背景理解困难；对地理环境与人文活动相互影响的认识不够深入；在分析中东地区资源冲突时，可能难以把握多方面的因素和深层次的因果关系。此外，对于一些地理专用术语的记忆和理解也可能成为学习的障碍。

教学资源准备

四、教学资源准备：1.教材：确保每位学生都有《七年级地理下册》教材，提前布置预习第七章第二节中东内容。2.辅助材料：准备中东地区地图、气候图表、石油资源分布图等，以及介绍中东地区文化、宗教和地缘政治的视频资料。3.实验器材：无需特殊实验器材。4.教室布置：设置多媒体教学设备，便于展示图像和视频；划分小组讨论区域，便于学生互动交流；预留黑板空间，用于板书关键信息和讨论成果展示。

教学过程

第一环节：导入新课

同学们，上一节课我们学习了亚洲的地理概况，今天我们将走进一个充满神秘与冲突的地区——中东。中东地处亚非欧三大洲的交汇处，地理位置十分重要。那么，大家对于中东地区有哪些了解呢？让我们一起来探讨。

第二环节：自主学习

请同学们翻开教材第七章第二节，自主学习中东地区的地理特征、人文环境以及资源与文化冲突等内容。同时，观察教材中的地图、图表等资料，思考以下问题：

1.中东地区的地理位置有何特点？

2.中东地区的气候类型有哪些？

3.中东地区的主要国家及其首都分别是哪些？

4.中东地区为何会频繁发生战争和冲突？

第三环节：课堂讲解与互动

1.位置与气候特点

老师：根据教材，中东地区位于亚非欧三大洲的交界处，连接了印度洋和大西洋，具有重要的战略地位。那么，中东地区的气候类型有哪些呢？

学生：中东地区的气候类型主要有地中海式气候、沙漠气候和温带大陆性气候。

老师：很好，这些气候类型对中东地区的环境和发展产生了哪些影响呢？

学生：沙漠气候导致水资源匮乏，影响农业发展；地中海式气候适宜农业，但受地形限制；温带大陆性气候则有利于牧业发展。

2.主要国家及其首都

老师：中东地区有许多国家，谁能列举出一些主要国家及其首都？

学生：以色列的首都是耶路撒冷，伊朗的首都是德黑兰，伊拉克的首都是巴格达，沙特阿拉伯的首都是利雅得。

老师：很好，这些国家在中东地区的地位和作用有何不同？

学生：以色列是中东地区的强国，拥有先进的科技和军事力量；伊朗是中东地区的大国，拥有丰富的石油资源；伊拉克和沙特阿拉伯则是中东地区的重要石油生产国。

3.资源与文化冲突

老师：中东地区为何会频繁发生战争和冲突呢？

学生：主要是因为石油资源丰富，各国争夺利益；宗教信仰差异，如伊斯兰教、犹太教和基督教；领土争端等。

第四环节：案例分析

老师：下面，我们通过一个案例来深入了解一下中东地区的资源与文化冲突。

（展示案例：巴以冲突）

请同学们分组讨论，分析巴以冲突的原因、过程及影响。

学生：巴以冲突的原因包括宗教信仰、领土争端和历史遗留问题。冲突导致了大量人员伤亡和财产损失，对地区和平与稳定产生了严重影响。

第五环节：总结与拓展

老师：通过本节课的学习，我们了解了中东地区的地理特征、人文环境以及资源与文化冲突。希望同学们能够认识到中东地区在国际事务中的重要性，关注时事，提高自己的国际视野。

课后作业：

1.复习教材内容，巩固中东地区的地理