农村小学诚信课堂建设思考.docx

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农村小学诚信课堂建设思考

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摘要：诚实守信是中国的传统美德，更是社会的道德精神。目前为止，诚信的缺失影响了人与人之间的基本信任道德水平也逐步下滑，影响了社会经济建设的进程。现如今，许多人士纷纷发表论文提出关于诚信的问题，但事实证明，人们对诚信问题的探讨存在差异。尤其是农村小学生对诚信教育的问题没有得到及时研究和解决。作为祖国未来的接班人，小学生的道德品质和良好习惯是关键。他们的诚信意识承载着国家未来市场经济的健康发展，关乎了国家能否发扬光大。

关键词：农村小学生诚信诚信教育

一、诚信与诚信教育

“诚实守信”从书上所说，诚是指真实不欺骗，真心实意的态度。信是指人们说话做事要事实求是，做到与人交往不欺诈，办事守信讲信用。所以诚信便是我国的传统美德，可随着社会的发展进步，人们对诚信的理解有所降低，普遍出现在农村小学生身上。由于教育的缺失导致了小学生没有积极学习到诚信的重要性。

在对小学生教育中主要包括，培养小学生真心实意待人，以诚信的言之举动帮助他人，关爱他人，拥有同情心，善于助人。对自己严格要求，不欺骗，学习中不盗取他人知识，对待考试事实求是。承诺过的事情一定要做到，言必行、行必果，遇到问题勇于自主承担责任。在教育诚信的过程中，还要培养学生对法律法规、社会道德和校规的教育。全面发展小学生素质教育，提高对诚信的了解。

二、加强对农村小学诚信课堂建设的必要性思考

诚信是人们的基本道德底线和行为原则，从古至今，我国一直是以道德为治国之本，也是目前我国经济、文化、政治的发展道路。由于曾经种种原因，导致了现在社会不讲信用，欺骗诈骗成了一大公害。如若持续下去必将影响国家的发展，还对社会、他人造成不可挽回的伤害。

我国在2月26日颁发了《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》简称《若干意见》，体现了我国对小学生道德教育的重视。按照国家教育的进一步了解，加强对小学生的诚信教育，提高学生对诚信的认知。尤其在诚信教育方面，让学生学会以诚为本。

处于长身心的小学生，最为重要的就是培养他们对思想道德的形成，让他们学会抵制不良诱惑，明辨是非对错，保证自己卓越成长。其实从出生开始，我们就面临了选择，向善向恶就是从诚信开始，如果你一生以诚为本，一心向善，那么你会成为受人爱戴的人。如果你丧失了诚信，步入了犯罪的道路，那么你面对的就是法律的惩罚。所以，只有学习诚信教育，塑造健康理念，小学生才能这和谐的社会主义中茁壮成长。

三、农村小学诚信课堂教育现状

目前现状，由于道德方面的缺失，影响了小学生对诚信的理解。国家也意识到了问题的严重性，从而现在比较看重对小学生的教育，让他们从小树立责任意识、信用意识、规则意识等。这样才能保证我国社会经济的发展，实现中华人民共和国的繁荣昌盛。

诚信课堂中存在的问题可以分为老师和学生两方面，老师方面：在执教生涯中，不能诚实面对教学状况，讲解教学不全面，只管教不管学。上课中，不能诚实面对学生的捣乱现状。最后就是课后没有认真地对学生进行作业指导等。学生方面：言而无信，出尔反尔，在学生身上已经是正常现象了，老师真心地教授他们知识，可还有部分学生不听讲不说，还扰乱课堂秩序，给其他人造成损失，还认为这种做法没有错。而有些学生当着老师面认识了自己的错误，写了保证书，但是不过数日便会再犯，保证书起不到关键作用。其实这种现象的发生责任也不能全在学生，老师也有责任，他们应该引起重视，加强对诚信方面的教育。

综上所述，可以分析出小学生对诚信的缺乏，这将导致国家无法强大起来。法国教育家曾经说过，“儿童生来便具有诚实的品质，撒谎的事不是儿童的天性”，那么为何我国小学生的诚信迷失了呢？本人认为原因分为多方面，但归根结底不外乎两大方面：一是客观因素，社会造成的不良影响，家庭教育的缺失与学校教育的方法；二是主观因素，小学生本身发育的不成熟和道德意识的浅薄等。

四、农村小学诚信课堂建设的思考

我们应该加强老师的职业道德修养，可以让学生来评价教师们的诚信问题。通过教师在课堂教学中存在的问题，学校进行了小组研究，让每个学生对教师进行评价，让教师认识到自己在课堂教学中存在的问题，从而改善教学的不足。真正地发挥课堂教学的主要作用，积极开展有关诚信教育的相关活动，也让学生在活动中学习，树立诚信正面典范，以诚信为目标发扬光大。小学生的诚信教育是个长期性的课程，它需要通过社会、家庭、学校三大方面的配合支持，提高诚信教育的价值观。这对小学生们的诚信教育起着重要作用，中华民族的复兴目标更进了一步，我国也会成为世界未来的东方明珠。

参考文献

[1]张宏江红霞略谈小学思想品德课高效课堂实现途径选择[J].中国教育技术装备，2014，17，120-121。

[2]邵彩仙规范体验渗透——小学诚信教育之实践[J].现代中小学教育，2007，01，12-15。