2024年新湘教版七年级上册地理课件 2.第二章 认识地球 1.第一节 地球与地球仪 .pptx

;第二章认识地球;;;注：太阳系各天体体积及天体之间的距离未按实际比例绘制。;宇宙的天体系统示意;“地心说”示意;当我们遥望天空时，太阳和月亮是什么形状的？;古人对地球的认识是怎样的？;人类在什么时候验证了“地球是一个球体”？;;两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体;这些数字有点儿抽象，我感受不到地球的真实大小。地球到底有多大呢？;;;;;参照右图，在地球仪上找出0°线和180°线。说出这两条线相差多少度。;在地球仪表面，与地轴垂直并环绕地球一周的圆圈叫纬线（圈）。

赤道是最大的纬线圈，它把地球平分为南、北两个半球。

从赤道向两极，纬线逐渐缩短，到两极缩为一点。

纬线指示东西方向。;;南美洲的厄瓜多尔，因赤道横贯东西而被称为“赤道之国”。在厄瓜多尔首都基多以北27千米的赤道上，矗立着1982年8月9日建成的新赤道纪念碑。这个赤道纪念碑被称为“世界之半”，碑体呈方柱形，四周刻有E、S、O、N四个表示东、南、西、北的西班牙语首字母。碑顶上放置着一个直径4.5米、重4500千克的铜铸地球仪。;;第二步：选择一个晴夜，在老师的指导下，根据我们第一章所学习的方法找到北极星。

第三步：按照下图示意，将测高仪的标杆对准北极星，读取测高仪上重垂线与零度线的夹角，即北极星的高度角，也就是当地的地理纬度。;;1884年国际经度会议决定，以通过英国格林尼治天文台旧址的经线，作为经度的起始线，即0°经线，或称本初子午线。从这条经线向东为东经，向西为西经，分别用“E”和“W”表示，东、西经最大度数为180°。;基多的赤

道纪念碑;;小组合作，观察地球仪，完成下表。;;;;;;在图中经纬度后分别标注“E”“W”“S”“N”，简要说出经度和纬度的排列规律。

说出玲玲站立的经度和纬度。贝贝和玲玲的说法正确吗？说说你的判断理由。

玲玲大致在贝贝的什么方向？贝贝又大致在玲玲的什么方向？;2021年10月，美国加利福尼亚州南部某海域发生了大规模的原油泄漏事故。贝贝粗心大意，将原油泄漏地点的大致经纬度“（33°N，118°W）”误记为“（33°，118°）”。按照他的记法，地球上符合条件的地点???几处？;;;;;;同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？;;样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师，其教育效果总是超出一般教师。

无论中学生还是小学生，他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准，诸如尊重和理解学生，宽容、不伤害学生自尊心，平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。

教师要放下架子，把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”;关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖;自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的老师。

教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。每当想起叶圣陶先生的话：你这糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。身为教师，就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。

善待每一个学生，做学生喜欢的老师，师生双方才会有愉快的情感体验。一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的最大价值。

义务教育课程方案和课程标准（2022年版）简介

新课标的全名叫做《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，文件包括义务教育课程方案和16个课程标准（2022年版），不仅有语文数学等主要科目，连劳动、道德这些，也有非常详细的课程标准。

现行义务教育课程标准，是2011年制定的，离现在已经十多年了；而课程方案最早，要追溯到2001年，已经二十多年没更新过了，很多内容，确实需要根据现实情况更新。

所以这次新标准的实施，首先是对老课标的一次升级完善。另外，在双减的大背景下颁布，也能体现出，国家对未来教育改革方向的规划。

课程方案课程标准是啥？课程方案是对某一学科课程的总体设计，或者说，是对教学过程的计划安排。简单说，每个年级上什么课，每周上几节，老师上课怎么讲，课程方案就是依据。

课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议的教学指导性文件，也就是说，它规定了，老师上课都要讲什么内容。

课程方案和课程标准，就像是一面旗帜，学校里所有具体的课程设计，都要朝它无限靠近。所以，这份文件的出台，其实给学校教育定了一个总基调，决定了我们孩子成长的走向。

各门课程基于培养目标，将党的教育方针具体化细化为学生核心素养发展要求，明确本课程应着力培养的正确价值观、必备品格和关键能力。进一步优化了课程设置，九年一体化设计，注重幼小衔接、小学初中衔接，独立设置劳动课程。与时俱进，更新课程内容，改进课程内容组织与呈现形式，