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艾滋病小斗士用勇气改变命运

一、教学内容

本节课的教学内容选自人教版初中英语八年级下册Unit3SectionB1a1e。本节课主要介绍了南非的一位小斗士恩科兹的故事，他用勇气和坚持改变了自己的命运，并唤起了人们对HIV/DS问题的关注。课文内容涵盖了恩科兹的生活背景、他的疾病、他的勇气和坚持，以及他对未来的希望。

二、教学目标

1.学生能够听懂、说出一篇关于勇气和坚持的故事，并能够运用故事中的关键词汇和句型进行简单的交流。

2.学生能够通过阅读和听力理解，了解恩科兹的生活背景，理解他用勇气改变命运的过程，并从中得到启发。

3.学生能够通过小组讨论和写作，表达对恩科兹的敬佩之情，并思考如何在自己的生活中展现勇气和坚持。

三、教学难点与重点

重点：学生能够听懂、说出一篇关于勇气和坚持的故事，并能够运用故事中的关键词汇和句型进行简单的交流。

难点：学生能够理解恩科兹的生活背景，理解他用勇气改变命运的过程，并从中得到启发。

四、教具与学具准备

教具：多媒体教学设备、黑板、粉笔

学具：学生课本、练习册、笔记本

五、教学过程

1.情景引入：教师通过向学生展示一张恩科兹的照片，引发学生的好奇心，激发他们对故事的学习兴趣。

2.听力理解：教师播放课文录音，学生听录音并跟读课文，理解课文内容。

3.阅读理解：教师引导学生阅读课文，学生通过回答问题来检验自己对课文内容的理解。

4.小组讨论：教师将学生分成小组，让学生讨论恩科兹的勇气和坚持对自己生活的启示。

5.写作练习：教师让学生写一篇关于自己生活中勇气和坚持的故事，并互相交换阅读和评价。

六、板书设计

板书设计如下：

恩科兹的故事

生活背景：南非，12岁，HIV/DS患者

勇气和坚持：面对疾病，坚持上学，唤起人们对HIV/DS的关注

改变命运：用勇气和坚持，改变了自己的命运，成为了人们的榜样

七、作业设计

作业题目：请根据课文内容，写一篇关于恩科兹的故事的短文。

答案：恩科兹是一位来自南非的小斗士，他患有HIV/DS，但hekeptgoingtoschoolanddidwellinhisstudies.Heshowedgreatcourageanddetermination,andhisstoryinspiredmanypeopletotakeactionagainstHIV/DS.Withhiscourageanddetermination,hechangedhisowndestinyandbecamearolemodelforothers.

八、课后反思及拓展延伸

课后反思：本节课通过讲述恩科兹的故事，让学生明白了勇气和坚持的重要性。在教学过程中，学生通过听力理解、阅读理解、小组讨论和写作练习等多种方式，深入了解了课文内容，并从中得到了启发。然而，在教学过程中，也存在一些不足之处，如部分学生对HIV/DS的理解还不够深入，需要在今后的教学中加强相关知识的教学。

拓展延伸：学生可以进一步了解HIV/DS的相关知识，了解全球范围内HIV/DS的现状和防治措施，提高自己的社会责任感和关爱他人的意识。同时，学生可以借鉴恩科兹的勇气和坚持，勇敢面对生活中的困难和挑战，用坚持和努力改变自己的命运。

重点和难点解析

一、教学内容中的重点细节

1.恩科兹的生活背景：他来自南非，12岁，是一名HIV/DS患者。这个背景信息对于理解他的勇气和坚持具有重要意义。

2.恩科兹的勇气和坚持：尽管面临疾病的困扰，他仍然坚持上学，并取得了优异的成绩。这一细节展示了他的勇气和毅力，是故事的核心内容。

二、教学难点与难点的补充和说明

1.恩科兹的生活背景：他来自南非，这是一个有着严重HIV/DS问题的国家。学生需要了解HIV/DS对个人和社会的影响，以及恩科兹在这样的背景下所面临的困境。教师可以通过提供相关资料、图片或者视频，帮助学生更好地理解这一背景。

2.恩科兹的勇气和坚持：学生需要理解恩科兹面对疾病困扰时所表现出的勇气和坚持。教师可以通过展示恩科兹的事迹，让学生通过观察和思考，理解他的勇气和坚持的意义。同时，教师可以引导学生从恩科兹的故事中汲取力量，鼓励他们在面对自己的困难时也能够展现出勇气和坚持。

通过关注这些重点细节，学生能够更好地理解恩科兹的故事，从中得到启发，并学会如何在现实生活中展现出勇气和坚持。

本节课程教学技巧和窍门

1.语言语调：在讲述恩科兹的故事时，教师应该使用温暖、鼓舞人心的语言语调，以激发学生的情感共鸣。在讲述他的困境时，语调可以稍显沉重，以表达出他的坚持和勇气的重要性。

2.时间分配：合理分配时间，确保学生有足够的时间理解课文内容、参与小组讨论和完成写作练习。对