基于新华社新闻信息中心与闽江学院合作共建融媒体中心的研究.docx

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基于新华社新闻信息中心与闽江学院合作共建融媒体中心的研究

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代檬檬陈斌王旭何倩倩

摘??要：近几年，融媒体建设在各大高校火热开展中。利用“融媒体”扬优的特性，可以最大化地发挥传统媒体与新媒体的优势。基于此，此文以新华社新闻信息中心与闽江学院合作共建融媒体中心为例，研究新闻媒体平台如何协助高校建立融媒体运行机制，赋予高校融媒体中心生产高效率、高质量新闻内容的能力，打通学校-学院-学科的融媒体业务流程，构成一个内容丰富、形式多样、覆盖面广的技术型媒体矩阵，针对当前高校媒体整合与内容生产，有针对性的提供“稿件+技术+平台+服务”为一体的融合发展综合服务，生产出满足高校受众需求的高质量融媒体产品。

关键词：高校;合作共建;融媒体中心

一、融媒体中心建设的背景

1.“融媒体”时代的到来

目前传统媒体的新闻宣传工作模式正面临着前所未有的机遇和挑战，原因很简单，因为移动互联网技术的高速发展，加快了“融媒体”时代的到来。大学是群英荟萃、有志的青年群体聚集的宝地。在这样知识高度密集的高校，融媒体的作用显得尤为重要。因此各所高校新闻宣传工作者的首要任务就是顺应媒体时代发展的趋势，利用“融媒体”的宣传效力打造高校的新闻宣传，并立足于新闻宣传工作所处的新时代背景。

全国高校在响应党的号召的同时也正积极探索着“互联网+宣传”所带来的契机，使其与校园媒体深度融合，以建立新的工作模式。与此同时，理顺高校新闻宣传的机制体制，建立更好、更高效、更具吸引力与影响力的新闻传播舆情监测平台，校园的新闻宣传因时而进、因势而新。

2.占領新媒体阵地，加强媒体融合

有一个群体，他们正积极响应着互联网的发展，他们依赖着社交网络并将宝贵的时间投入到了互联网中。他们就是现在的“90后”、“00后”们，据数据显示：截止于2019年6月，网民整体的65.1%由10-39岁网民占据，而其中24.6%竟是由20-29岁网民群体所组成;另一项调查显示，有10.5%、9.7%的网民群体则是受过大学专科、大学本科及以上教育的大学生们。[1]由此可见，各高校更应该借助传统媒体的内容优势，更快更好地抢占新媒体这一块“阵地”，加强媒体间的强强联合，建设融媒体信息中心。为了具体落实和进一步探索习近平总书记多次提到的“加快推动媒体融合发展，使主流媒体具有强大传播力、引导力、影响力、公信力”这一发展，各类高校更是将融媒体中心建设作为校园文化教育工作的创新，实现新闻中心的新转变。

3.借用新媒体突破瓶颈

目前，闽江学院发挥着舆论引导、信息传递、文化传播、共享时事等功能的文化载体主要是校报、校刊、广播站、校园网以及微博、微信公众号等这类传统媒体。它们展示了师生交流的平台、构成了学校重要的新闻时事舆论。

校报是信息的权威发布者，其优势是可反复阅读和长时间收藏，具有权威、专业等特性。同学们也可以通过校报了解学校的总体状况、开阔眼界;通过校报与同学、老师交流沟通，活跃校园气氛。但是由于发行的周期以及印刷成本等问题，在很大程度上影响了校园新闻的宣传与更新。在新媒体的兴起后，校报的缺点更是凸显，其发挥的作用在校园媒体中也慢慢减弱。校园网因文图兼备、信息快速畅通，在我校受众较多。但是微博、微信、手机客户端正在快速兴起，校园网也难免面临发展瓶颈。这类传统媒体的局限性在新媒体的冲击下正逐一显现。

4.扬长避短，重构发展定位

尽管闽江学院的媒体形式面临着不同的发展态势，但是传统媒体与新兴媒体之间的关系并不是简单地互相对立、此消彼长的关系。

现如今，随着信息技术以及互联网技术的发展和应用，各类媒体想要契合时代、快速发展，就需要扬长避短、取其精华去其糟粕以使宣传效力最大化，各媒体共同作用、优势互补强强联合，这对于我校新闻宣传工作来说，是大势所趋。

二十一世纪互联网技术的深入推广，给校园传统媒体带来的冲击确实不小。为了能让校园媒体重焕新机，各个高校也正极力寻找转型之路，尤其是在中央推动传统媒体和新媒体融合后，融媒体中心建设也正式进入了高潮。经过各个高校的不懈努力和积极探索，终于在融媒体的发展和实践中，取得了成功经验。

重新建设校园媒体的发展定位，运用大学生们喜爱的大数据、移动互联网技术，实现“互联网+宣传”的有机结合，让传统媒体与新兴媒体共筑1+12的双赢局面。

目前全国学校融媒体中心建设的概况

目前各大高校的融媒体建设中心大多数由高校的宣传部门进行统筹的领导与管理，依靠高校所属的新闻资讯、师生风采、校风校史等作为主要内容的载体，骨干学生与部分老师作为主要的运营策划者，而传播对象由校内逐步的拓宽到各大流量云集的app平台。实现了多渠道的信息传播输入。其立德树人、内容为王、价值输出的信息标签也早已不约而同地成为各大高校融媒体建设的理念指引方针。而且重要的是，就性质而言，高校融媒体建设中心不是一个