2025届高考语文复习 语言文字运用之基础语法 课件.pptx

基础语法;【教学目标】

1.词语种类和不同种类词语的作用。

2.短语种类和不同种类短语的作用。

3.句子成分种类和划分方法。

4.句子主干种类和提取方法。

5.复句种类和相应关联词语。

【教学重点】1-4

;第一部分词

一、实词：有实际意义,能单独充当句子成分的词。包括名词、动词、 形容词、代词、数词、量词。

1.名词：表示事物,句中作话题或相关话题。

（1）具体事物：可以用感官感知的事物。例：花园、课本。

（2）抽象事物：只能用思维理解的事物。例：感情、法律。

2.动词：表示动作行为,句中作表述。例：打开、朗诵、完成。

3.形容词：表示事物特点或动作状态。

①表示事物特点：句中修饰或表述事物。例：花园美丽、美丽的花园。

②表示动作状态：句中修饰动作。例：轻轻打开、高高举起。;4.代词：指代上文或下文。

（1）人称代词：指代上文事物。事物初次出现,用名词表示；再次出 现,用代词指代。

①第一人称：我、我们、我的、我们的。

②第二人称：你、你们、你的、你们的。

③第三人称：他、她、它、他的、他们的等。

（2）指示代词：指代上文或下文,包括近指和远指,表示时/空远近。

①近指代词：这、这时、这里、这些、这种。

②远指代词：那、那时、那里、那些、那种。

（3）疑问代词：指代下文,并表示疑问。如哪天、哪里、谁、什么、 为什么、怎么、多少等。;5.数词

（1）基数：

①确数：如“3、20、126”。

②概数：如“30以上、50之内、40左右、大约120”。

（2）序数：如“第一、初二”。

6.量词

（1）物量词：表示事物数量,如“棵、辆、只”。

（2）动量词：表示动作次数,如“次、趟”。;二、虚词：没有完整意义的词,必须依附实词来表达意义；除副词 外, 虚词不能独立充当句子成分。

1.副词：专门修饰表述(动/形),表示程度范围/时间频率/情态语气/肯定 否定等。

（1）程度副词：非常、十分、最、太、更、极其、分外。

（2）范围副词：都、全部、总共、仅仅、一律。

（3）时间副词：已经、曾经、刚刚、正在、马上、最终??将要。

（4）频率副词：再三、有时、屡次、反复、经常、向来、总是。

（5）情态副词：肆意、忽然、公然、连忙、悄悄、单独、陆续。

（6）语气副词：难道(反问)、大概/究竟/一定(猜测)、

必须/反正(加强)、居然(意外)。

（7）肯定副词：确实、的确。

（8）否定副词：不、非、没、未、没有、不必。;2.介词：介+事物（名/代）=介宾短语,专门修饰表述(动/形)。介词不 能独立使用,必须引入事物,组成介宾短语。例：他把书打开。

（1）表示对象：把、被、对、对于、关于、针对、和、给、为、比。

（2）表示时地：自、从、自从、由、当、在、朝、向、顺着、沿着。

（3）表示方式：用、凭、凭借、通过、根据、依据、按照、遵照。

（4）表示目的原因：为、为了、因为、由于。;【了解】兼词

兼有两种或多种词性的词。如很多介词由动词虚化而来,兼有介词和动词两种词性。

①在：我在教室。(动)我在教室看书。(介)

②比：我们比身高。(动)我比你高。(介)

③对：桌子对着窗户。(动)他对着窗户看书。(介)

④针对：他总是针对我。(动)我们针对这个问题进行讨论。(介)

⑤通过：他通过了四级考试。(动)他通过自学取得本科学历。(介);3.助词：依附其它词或词组,表示结构、时态、语气等。

（1）结构助词：表示修饰。

①“的”：在事物(名/代)前面,表示修饰。例：聪明的孩子。

②“地/的”：在表述(动/形)前面,表示修饰。例:缓慢地走。

③“得”：在表述(动/形)后面,表示修饰。例：他跑得飞快。

（2）时态助词：表示时态。

①“着”：进行时。例：他写着作业呢。

②“了”：完成时。例：他完成了任务。

③“过”：过去时。例：我去过那里。

（3）语气助词：表示语气,通常在句末。例：“呢、啊”。;4.连词：用于连接词、短语或句子的词语。

（1）普通连词：连接词语。例：“和、或、以及”。

（2）关联词语：连接复句。如“不但、虽然”。

5.叹词：表示感叹。例：“唉”。

6.拟声词：模拟声音。例：“咔嚓”。;【总结】

一、实词

1.名词：表示事物,句中作话题或相关话题。

2.动词：表示动作行为,句中作表述。

3.形容词：①表示事物特点：句中修饰或表述事物。

②表示动作状态：句中修饰动作。

4.代词：人称代词、指示代词、疑问代词。

5.数词：基数（确数和概数）和序数。6.