第三单元 第1课时 搭积木比赛（学习任务）六年级数学上册（北师大版）.pdf

第三单元第1课时搭积木比赛学习任务单

人教版小学数学六上班级姓名

课题搭积木比赛（第1课时）

学习任务借助学习单的引导，通过观察、操作、想象等，正确辨认从

不同方向（上面、正面、左面）观察到的立体图形（5个小正方体

的组合）的形状，并能画出相应的平面图形。能根据从上面、正

面、左面观察到的平面图形还原立体图形（5个小正方体的组合），

进一步体会从三个方向观察就可以确定立体图形的形状。能根据

给定的从两个方向观察到的平面图形的形状，确定搭成这个立体

图形所需要的小正方体的数量范围，发展空间观念。

重点难点【学习重点】能正确辨认从不同方向(上面、正面、左面)观察到

立体图形(5个小正方体组合)的形状，并画出平面图形。

【学习难点】能根据从上面、正面、左面观察到的平面图形还原

立体图形(5个小正方体组合)，能根据给定的两个方向观察到的平

面图形的形状，确定搭成这个立体图形所需要的正方体的数量范

围。

1.了解搭积木游戏的方法和好处。说一说搭积木的经历。

搭积木游戏是一种耐心和创造力的游戏，可以培养儿童的空间想象力和手眼协调

能力。这种游戏通常由一系列木块组成，每个木块都有不同的形状和大小，儿童

需要使用这些木块搭建出各种结构、建筑或其他形体。搭积木游戏通常可以单人

或多人进行，适合不同年龄段的儿童。

2.回顾观察物体的方法。

在以前学习了从不同方向观察用3或4个正方体搭成的立体图形，请大家看这

个立体图形，你能说出从正面、侧面、上面三个方向观察到的图形吗？

3．自学课本第32、33页例题、练一练的内容，用多色笔勾画出疑惑点；使用

任务单独立思考完成知识链接、新知探究部分的学习，完成学以致用部分习题

检测学习成果。

4．针对自主学习中找出的疑惑点，收集整理课上小组讨论交流，答疑解惑。

5．学习笔记：______________________________________________________

___________________________________________________________________

______________________________________________。

5

学习任务一：观察到的立体图形（个小正方体的组合）的形状，并

能画出相应的平面图形。

活动一：比赛一：画一画，淘气用5个小正方体搭成了一个立体图形。请两队

同学画出从上面、正面、左面看到的形状，比一比哪队画得正确。

1.请同学们拿出你们的小正方体，照样子搭一搭。

2.观察你们搭出的立体图形，说说它有什么特点。

3.从不同的方向观察图形，画出从正面、左面、上面看到的

形状是什么样子的。

4.小结：

。

学习任务二：能根据从上面、正面、左面观察到的平面图形还原立体

(5)

图形个小正方体组合。

活动二：比赛二：搭一搭。一个立体图形，从上面看到的形状是，

从左面看到的形状是。搭这样的立体图形，最少需要几个小正方体？最

多可以有几个小正方体？请两个队分别搭一搭，说一说。

1.提问：想一想，这个物体从正面看只看到4个小正方体，从左面看只看到2

个小正方体，这个物体最少由几个小正方体组成的呢？

（1）请同学们先搭一搭，再小组交流，提出自己的见解。

（2）小组内展示自己搭的立体图形，比较一下，看谁用的小正方体最少，再交

流意见。

（3）交流汇报。

2.提问：这