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第八单元教材解读

单元整体：

本单元主题为“书山有路勤为径”，安排了《古人谈读书》、

《忆读书》和《我的“长生果”》等课文。阅读时注意梳理信息，把

握内容要点。根据表达的需要，分段表述，突出重点。

教学重点：

《古人谈读书》要求理解每句话的意思，弄懂每篇文章所表达的

重点。体会古人读书的方法和态度，并对自己的学习方法和态度有所

启发。

《忆读书》一文作者冰心先生在这篇文章中主要向中同学讲述有

关读书的问题。通常在这一类的文章中我们看到的多是理论性的说教。

如：读书会给我们带来的各方面的好处等等，让同学读来索然无味，

自然也就无法激发同学对于读书的兴趣。而冰心先生这篇文章却另辟

蹊径。首先文章开篇一句

“一谈到读书，我的话就多了”让人听来很亲切，好像一位慈祥

的奶奶在与自身谈活，一下子抓住了同学的心。在整篇文章中，完全

是对自身亲身经历的讲述，让同学在读的过程中跟随冰心奶奶生长，

直到文章结尾得出结论：“读书好，多读书，读好书”。娓娓道来之

语，如心底之泉水，缀缓流进了同学的心中，让他终身难忘。

《我的“长生果”》要求把握主要内容，体会作者悟出的道理。

学习一些读书和写作的方法。

《推荐一本书》引导学生能用比较简洁的语言来写推荐，尝试设

置悬念，吸引他人参与阅读。通过翻阅标注，学习从书籍的不同地方

提取有效信息用于习作。

《语文园地八》让学生能根据自己的兴趣，并根据类别找自己喜

欢的课外书，养成读课外书的习惯。体会比喻句的作用。能够积累古

诗词。

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6.《茶花女遗事》：知道了许多外国的人情世故。

7.《红楼梦》：才尝到“满……一……”，“一个……的滋味”

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《西游记》精彩

《封神榜》烦琐

《水浒传》人物栩栩如

生《荡寇志》人物索然无味

9.从作者冰心的读书经历中，大家感受到了什么？

10.你们都读过什么书？简单谈谈自己的感受。

二、读书法我感悟

1.作者读了许多书后有什么读书心得？又总结出什么方法？

2.冰心给儿童刊物指导读书

的九个字是什么？

（读书好，多读书，读好书。）