七年级语文上册 第三单元 6慈母情深教案 北师大版.docx

七年级语文上册第三单元6慈母情深教案北师大版

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教学内容

七年级语文上册第三单元6慈母情深教案北师大版

1.课文《慈母情深》的阅读与理解；

2.分析课文中的关键词语、句子和段落；

3.掌握作者对母亲的情感表达及描写手法；

4.学习通过具体事例来表现母爱的伟大；

5.了解与母爱相关的名言、古诗词及现代文作品；

6.学会以作文形式表达对母亲的感激之情。

核心素养目标分析

1.提升学生的文学素养，培养对文本的深入理解和感悟，特别是对母爱主题的把握；

2.增强学生语言表达能力，学会运用生动形象的语言描绘情感，提升作文构思与创作能力；

3.培养学生的审美鉴赏能力，通过分析文本中的描写手法，感受母爱的美好与伟大；

4.培养学生的文化理解与传承意识，了解母爱主题在不同文学作品中的表现，加深对传统文化的认识；

5.增强学生的人际交往与情感沟通能力，通过学习课文，体会亲情的重要性，学会表达对家人的关爱与感激。

学情分析

七年级学生正处于青春期，身心发展迅速，对情感有更深刻的体验。在知识层面，他们已经具备了一定的词汇积累和阅读理解能力，但对于文本深层情感和描写手法的把握仍需提高。能力上，学生的语言表达和写作技巧参差不齐，部分学生对作文创作存在畏难情绪。素质方面，学生普遍具有对家庭、亲情的认识，但对于如何通过文学作品表达情感尚需引导。

此外，学生在行为习惯上，可能存在注意力分散、课堂参与度不高等问题，这将对课程学习产生影响。针对这些问题，教学过程中应注重激发学生的学习兴趣，通过互动讨论、情境创设等方式，引导学生深入体会课文情感，提高他们的表达能力和审美鉴赏力。同时，关注学生个体差异，给予不同层次的学生个性化指导，帮助他们克服学习困难，增强自信心。

教学资源

1.硬件资源：

-课文教材《慈母情深》北师大版

-投影仪、多媒体教学设备

-白板、粉笔

2.软件资源：

-课文朗读音频

-与母爱主题相关的文学作品集

-写作指导资料

3.课程平台：

-学校教学管理系统

-电子教室平台

4.信息化资源：

-电子教案

-课文相关的PPT课件

-写作范文电子版

5.教学手段：

-课堂讲授

-小组合作学习

-互动讨论

-课文朗读与复述

-写作练习与评改

-情境模拟与角色扮演

-情感教育与价值观引导

教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：

发布预习任务：通过学校教学管理系统，发布课文《慈母情深》的预习资料，包括PPT和电子版预习问题。

设计预习问题：围绕课文主题，设计问题如“课文中如何体现母爱的伟大？”引导学生自主思考。

监控预习进度：通过教学管理系统，跟踪学生的预习情况，确保每位学生都做好准备。

-学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照要求，自主阅读课文，初步理解文本内容。

思考预习问题：针对设计的问题，进行独立思考，记录自己的答案和疑问。

提交预习成果：将预习笔记和问题通过教学管理系统提交给老师。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生独立思考和自主学习的能力。

信息技术手段：利用教学管理系统，实现资源共享和进度监控。

-作用与目的：

帮助学生初步接触课文，为课堂深入学习打下基础。

培养学生的自主学习习惯和解决问题的能力。

2.课中强化技能

-教师活动：

导入新课：通过一个关于母爱的故事，激发学生对本课的兴趣。

讲解知识点：详细讲解课文中的关键词语、句子和段落，分析作者如何表达母爱。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享对母爱的理解，并进行角色扮演，模拟课文情境。

解答疑问：针对学生的疑问，给予及时解答。

-学生活动：

听讲并思考：积极参与课堂，对老师的讲解内容进行思考。

参与课堂活动：在小组讨论和角色扮演中，深入体会课文的情感。

提问与讨论：对于不理解的地方，勇敢提问，与同学老师进行讨论。

-教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生深入理解课文内容。

实践活动法：通过角色扮演，让学生在实践中感受母爱。

合作学习法：通过小组讨论，培养学生的合作能力和沟通技巧。

-作用与目的：

帮助学生深入理解课文，掌握表达情感的方法。

通过实践活动，增强学生的情感体验和表达能力。

培养学生的团队协作能力和沟通技巧。

3.课后拓展应用

-教师活动：

布置作业：根据课堂内容，布置相关的写作作业，如写一篇关于母亲的作文。

提供拓展资源：向学生推荐与母爱相关的文学作品，鼓励学生课外阅读。

反馈作业情况：及时批改作文，给予学生个性化的反馈和指导。

-学生活动：

完成作业：认真完成写作作业，运用课堂所学表达对母亲的情感。

拓展学习：利用推荐的资源，阅读更多关于母爱的作品，拓宽视野。

反思总结：对自己的写作过