教师资格考试《小学教育学》第三次复习与巩固（附答案及解析）.pdfVIP

教师资格考试《小学教育学》第三次复习与巩固（附答案及

解析）

一、单项选择题（共30题，每题1分，每题的备选项中，只有一个最

正确或最符合题意。选对每题得一分，没选或选错均不得分）。

1、真正全面而系统地从理论上论证活动课程的特点和价值的是（）。

A、克伯屈

B、杜威

C、卢梭

D、福禄培尔

【参考答案】B

2、盲人的触觉、听觉一般非常灵敏，这说明了人的身心发展具有（）。

A、顺序性

B、不平衡性

C、互补性

D、个别差异性

【参考答案】C

【解析】：个体身心发展的互补性存在于生理机能的不同方面，也存在于心

理机能与生理机能之间。此题干是说互补性在生理机能的不同方面的体现。

3、在世界教育史上被认为是“科学教育学奠基人”的是（）。

A、夸美纽斯

B、赫尔巴特

C、杜威

D、梅伊曼

【参考答案】B

【解析】：在世界教育史上，赫尔巴特被认为是“科学教育学奠基人”，他

还是传统教育学的代表。

4、世界上大多数国家实行的基本上是（）。

A、学科课程

B、活动课程

C、结构课程

D、核心课程

【参考答案】A

【解析】：学科课程也称分科课程，是一种主张以学科为中心来编定的课程，

是目前世界上大多数国家实行的基本课程方式。

5、历史唯物主义认为，教育要发展，最终决定性因素在于（）。

A、社会文化

B、社会生产力

C、生产关系

D、教育制度

【参考答案】B

【解析】：社会生产力水平决定着教育的规模和速度，制约着教育结构的变

化、教育的内容和手段。所以说社会生产力是教育发展的最终决定因素。

6、“以解决问题和小组活动为特征的教学，教师作为学习的促进者”，是

（）教育理论倡导的。

A、进步主义

B、社会重建主义

C、批判理论

D、永恒主义

【参考答案】A

【解析】：题中所述是进步主义的观点。

7、学生通过认识书本知识去认识客观世界，这反映了下列教学过程特点中

的（）。

A、引导性

B、间接性

C、简捷性

D、交往性

【参考答案】B

【解析】：学生通过认识书本知识认识客观世界，这反映了教学过程中的间

接性的特点。

8、《普通教育学》一书的作者是（）

A、洛克

B、卢梭

C、夸美纽斯

D、赫尔巴特

【参考答案】D

9、主张“弃圣绝智”、“弃仁绝义”是（）的主张。

A、儒家

B、墨家

C、道家

D、老子

【参考答案】C

【解析】：道家是中国传统文化的一个重要组成部分，主张“弃圣绝智”、

“弃仁绝义”。

10、教育学最古老、最基本的核心是（）。

A、教学工作

B、教学方法

C、教学组织

D、教学策略

【参考答案】B

【解析】：教学方法是教育最古老、最基本的核心。

11、下列哪一项未列入学校体育的功能?（）

A、教育功能

B、娱乐功能

C、健体功能

D、个体享用功能

【参考答案】B

【解析】：学校体育的功能有身体教育功能、德育功能、爱国主义教育功能、

心理品质教育功能和智能教育功能。

12、赫尔巴特所强调的“旧三中心论”不包括（）。

A、教师

B、学生

C、教材

D、课堂

【参考答案】B

【解析】：赫尔巴特与杜威；分别是我们传统的教育思想与现代教育思想的

源头。传统教育思想的特征：以教师为中心、以教材为中心、以课堂为中心，称

为“旧三中心论”；现代教育思想产生一个“新三中心论”即儿童为中心、活动

为中心、以儿童的经验为中心，今天中国的新课程改革，就是要从“旧三中心论”

转到“新三中心论”。

13、班级建设的设计最重要的是制定（）

A、具体方法

B、实现目标的途径

C、班级建设的目标

D、工作程序

【参考答案】C