第12课 阿拉伯帝国 教学设计--2023-2024学年浙江省部编版历史与社会九年级上册.docx

第12课阿拉伯帝国教学设计--2023-2024学年浙江省部编版历史与社会九年级上册

主备人

备课成员

教材分析

“第12课阿拉伯帝国”是2023-2024学年浙江省部编版历史与社会九年级上册的一课。本课主要介绍了阿拉伯帝国的建立、发展和衰落的过程，包括其政治、经济、文化等方面的内容。通过本课的学习，学生可以了解阿拉伯帝国的历史背景、形成过程以及其对后世的影响。

本课的内容与学生的现实生活有一定的关联性，可以通过对阿拉伯帝国的了解，帮助学生拓宽视野，增强对不同文化和历史的认识。同时，本课的内容也符合教学实际，学生可以通过对课本内容的阅读和讨论，提高自己的历史素养和批判思维能力。

在教学设计中，我会结合学生的实际情况和课程内容的要求，设计相关的教学活动和讨论题目，引导学生主动参与课堂，积极思考，从而达到更好的教学效果。

核心素养目标

本课的核心素养目标主要包括历史学科的核心素养、文化素养以及批判性思维能力。

历史学科的核心素养包括对历史事件和人物的认知、历史观念的建立以及历史分析能力的培养。通过本课的学习，学生应该能够掌握阿拉伯帝国的历史背景、形成过程以及其对后世的影响，建立正确的历史观念，并能够对相关历史事件进行分析和评价。

文化素养是指对不同文化的认识和理解。通过本课的学习，学生应该能够了解阿拉伯帝国的文化特点和贡献，增强对不同文化的包容性和尊重。

批判性思维能力是指学生能够独立思考、提出问题并进行理性分析的能力。通过本课的学习，学生应该能够对阿拉伯帝国的相关历史事件和观点进行批判性思考，提出自己的见解和问题，并能够进行合理的论证和辩论。

重点难点及解决办法

重点：

1.阿拉伯帝国的建立过程及其政治制度。

2.阿拉伯帝国的经济和文化发展。

3.阿拉伯帝国对后世的影响。

难点：

1.阿拉伯帝国的政治制度和对内对外政策。

2.阿拉伯帝国的经济和文化成就对后世的影响。

解决办法：

1.对于重点内容，可以通过PPT展示、地图辅助、历史文献引用等方式，生动形象地呈现阿拉伯帝国的建立过程、政治制度以及经济和文化发展。通过案例分析、小组讨论等形式，引导学生深入理解阿拉伯帝国的特点和对后世的影响。

2.对于难点内容，可以通过对比分析、情景模拟等方法，帮助学生理解阿拉伯帝国的政治制度和对内对外政策，以及其经济和文化成就对后世的影响。同时，鼓励学生提问、发表观点，组织课堂辩论，从而激发学生的思考和探究兴趣。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：本课将采用讲授法、讨论法、案例研究法和项目导向学习法等教学方法。讲授法用于向学生传授阿拉伯帝国的基本知识；讨论法用于引导学生深入探讨阿拉伯帝国的历史意义；案例研究法用于分析阿拉伯帝国的政治、经济和文化特点；项目导向学习法用于让学生通过实践探究阿拉伯帝国对后世的影响。

2.设计具体的教学活动：本课将组织学生进行角色扮演，模拟阿拉伯帝国时期的政治、经济和文化场景，以增强学生对历史事件的理解和参与感。此外，还将开展实验活动，如制作阿拉伯帝国时期的手工艺品，让学生亲身体验阿拉伯帝国的文化成就。同时，设计相关游戏，如阿拉伯帝国知识问答，以激发学生的学习兴趣和竞争意识。

3.确定教学媒体使用：本课将利用PPT、历史文献、地图、图片等教学媒体，以图文并茂的形式呈现阿拉伯帝国的历史场景和文化特点。同时，运用互联网资源，如在线视频、虚拟博物馆等，为学生提供丰富的学习材料，拓宽他们的视野。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供PPT、视频等预习资料，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：提出探究性问题，如阿拉伯帝国的政治制度有何特点？

-监控预习进度：通过在线平台监控学生的预习进展。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读资料，理解阿拉伯帝国的基本概念。

-思考预习问题：学生针对问题进行独立思考，记录疑问。

-提交预习成果：学生提交预习笔记或思维导图。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的独立学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台共享资源，监控预习进度。

作用与目的：

-帮助学生初步了解阿拉伯帝国，为课堂学习做准备。

-培养学生的自主学习和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述阿拉伯帝国的有趣故事，激发学生兴趣。

-讲解知识点：详细讲解阿拉伯帝国的政治、经济和文化特点。

-组织课堂活动：开展小组讨论，分析阿拉伯帝国的政治制度。

-解答疑问：针对学生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生专注听讲，积极思考老师提出的问题。

-