浅谈高三数学复习课中例题的选编.docxVIP

浅谈高三数学复习课中例题的选编.docx

  1. 1、本文档共3页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  5. 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  6. 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  7. 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  8. 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多

?

?

浅谈高三数学复习课中例题的选编

?

?

高三复习课常常是以讲练为主,以具体的题为载体,以学生为主体,在教师引导下,共同研讨知识的过程;是帮助学生解疑纠错,掌握知识,指导学生总结规律,探索方法,培养能力的过程。高考复习中最忌搞题海战术,这就要求老师的选题要精,要体现高考的特征,符合高考的要求。事实上,在高三复习过程中,部分教师存在着不知道怎么选题,随意选题,照本宣科讲解资料上的例题等现象,从而造成教学效率低下。在此,我谈点肤浅的认识。

一、要选编好例题,教师先要陷入题海

教师想给学生一杯水,自己必须是一股长流不息的清泉,所以我们教师要做大量的题目,给自己搞一个题海战术,这样才能选出有针对性的题目来构建多维变式,实现知识螺旋上升,在全面强化热点中突出重点及主干,以此来澄清学生的模糊观念、校正错误、查漏补缺,落实双基,培养学生数学能力。

首先,教师要认真研读高考大纲,明确考什么,怎么考,考多难,大纲对高考所要考查的数学思想,数学方法,数学能力,题型比例和题量都有明确的说明,教师只要熟悉了大纲,复习才能做到胸有成竹,得心应手。

其次,教师要熟悉和研究近几年的高考试题,掌握高考题的结构和特征,明确哪些内容是考试的重点,哪些还从未涉及,哪些知识常考常新,逐一排查出知识的重点、难点、疑点,做到心中有数,有的放矢。

二、选编例题要注意以下几个问题

1.注意例题选编的有效性

要贴近学生的实际,不要随意拨高难度;要注意基础性,重视基本方法和基本技能;要注意其隐含的基本数学思想方法;要注意其示范功能。

2.注意例题选编的层次性

例题的选择不宜过易也不宜过难,要把握好“度”。选择的例题可分步设问,由浅入深,由易到难,使学生掌握新东西,提高解题能力。例题的配备要有阶梯性.要注意题型的划分,习题类型一般有基础知识型、基本方法型、综合提高型、创新应用型等,在难度上要有低、中、高三级题型,这三级之间还应插入级与级之间的“缓冲”习题,形成“小坡度、密台阶”习题,这样安排有利于学生在“发现区”内解题,利于学生“步步登高”,利于学生树立解题的必胜信心,使每个学生的潜能都得到充分发挥。如果例题没有梯度,就会使学习潜能生“吃不了”,学习优等生“吃不饱”,若顾及了潜能生,则要降低教学要求,出现优等生“陪读”现象;若只顾及优等生,则会导致两极分化。坚决反对把难题放在前面,坚决反对把整套习题安排得太难,要避免打击学生做题的积极性。适当安排综合提高型和创新应用型习题,有利于程度较好的学生的学习和提高.习题的安排,既要体现知识与方法,也要体现能力培养与积极性调动。

3.注意例题选编的典型性

例题的安排要有非常强的示范性.首先要让某些例题体现主要知识点的运用,体现通法通解,以起到加强双基的示范性,再通过适当的变式引申、变式训练,以达到夯实双基、举一反三之效.例题的安排要体现教学解题方法的训练和解题技能的培养,要揭示例题的解题规律和体现例题的思想方法,这样才能体现例题的典型性,分析例题前可适当回顾知识要点及解题的基本方法,以便例题的学习更自然、更轻松.选题要克服贪多、贪全,既要注意到对知识点的覆盖面,又要能通过训练让学生掌握规律,达到“以一当十”的目的。

4.要注意例题选编的研究性

选择例题要精,要有丰富内涵,既要注重结果,更要注重质量,以期“一题多解,达到熟悉;多解归一,挖掘共性;多题归一,归纳规律。”

例题教学,是高三数学复习中的一个重要组成部分,也是提高数学质量的一个重要环节。恰当的例题选择,直接关系到高考的成功,作为高三教师,要慎重对待。

?

-全文完-

文档评论(0)

天马 + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档