《智能机器人与传感器》教案课程单元设计05 - Python编程语言2.doc

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《传感器技术与应用》

一、教案头

本次课标题:Python编程语言

授课班级

16电子信息3-1

上课时间

课时:2

上课地点

知行楼5-413

能力(技能)目标

知识目标

1、会用使用简单的函数编程

2、会运用python语言做个时钟

1、熟练掌握Python语言的函数编程

2、熟练掌握时钟的运作的流程图,掌握自上而下的编程方法

任务:做个时钟,显示MM:SS格式。

【1】WolframDonat,《Python树莓派编程》,ISBN:9787111550303,机械工业出版社,2016年11月

【2】RyanHeitz,《Hello,RaspberryPi》,ISBN:9781617292453,Manning,2016

【3】树莓派官网:/

【4】树莓派实验室:/

二、教学设计

步骤

教学内容

教学方法

教学手段

学生活动

时间分配

告知

(教学内容、目的)

1、介绍Python语言的函数编程

2、介绍时钟的运作的流程图,掌握自上而下的编程方法

教师主讲

多媒体

听讲解

5分钟

引入

(任务项目)

在单片机课程中,大家已经接触过7-seg数码管。我们在这里用Python语言来控制数码管,并做一个时钟。让大家可以与C语言单片机版本进行对比。

教师主讲

多媒体

听讲解

2分钟

操练

(掌握初步或基本能力)

制作时钟,显示MM:SS格式。

上机指导

上机

实操

28分钟

深化

(加深对基本能力的体会)

程序包含约100多行程序,可以尽量使用函数进行封装的方法。

教师主讲

上机指导

实际操作演示

指导+实操

15分钟

归纳

(知识和能力)

项目用到基本所有Python语言的编程结构,以及介绍函数封装的概念。熟练掌握此技巧,可以写出大型且结构清晰的程序。

师生互动

小组讨论

讨论

小组讨论

5分钟

训练

巩固

拓展

检验

使用结构清晰的函数形式将散乱的语句封装起来。

师生互动

实际操作演示

指导+实操

17分钟

总结

应该对比C语言来说,用Python来实现一个时钟的难度比较容易。

教师主讲

课件演示

听课

5分钟

作业

将所有的程序用结构清晰的函数进行重写。

说明作业要求

课件演示

学生记录

3分钟

后记

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