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新部编版三年级下册语文教学计划(3篇)

部编版三年级下册语文教学计划

一、学生情况分析

三年级一班共有学生52名，其中男生25名，女生27名。从整体看，本

班属于前面优等生出色，后面后进生较多这种情况。优等生能要求上进，在

课堂上认真听讲，养成了主动阅读的好习惯，并有一定的语文素养，发展也

比较全面。后进生没有养成良好的学习习惯，不能自觉做好上课准备，不能

积极完成老师布置的作业，上课听讲不够专心，课下阅读时间少，课外积累

欠缺。在本学期对他们需要多一些关注与指导，帮助他们养成良好的学习习

惯，教给学习方法，使他们能和大家一起快乐学习，共同进步。

二、学习目标

1.在语文学习中，体现8个专题的思想。

2.认识250个字，会写250个字。

3.会使用字典、词典，有初步的独立识字能力。继续练习用钢笔书写正

楷字。

4.用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

5.继续学习默读，能对课文中不理解的地方提出疑问。

6.学习联系上下文或其他方式，理解词句的意思，继续体会课文中关键

词句在表情达意方面的作用。

7.初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。

8.继续学习略读，粗知文章大意。

9.积累课文中的优美词语、精彩句段，诵读优秀诗文，练习复述课文。

10.继续培养读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。

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11.留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。不拘形式地写

下见闻、感受和想象。愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快

乐。

12．能用普通话交谈。在交谈中能认真倾听，并能就不理解的地方向人

请教，就不理解的意见与人商讨。继续具体生动地讲述故事，努力用语言打

动他人。能逐步清楚明白地讲述一件事情。

13.结合语文学习，观察大自然、观察社会，书面与口头结合表达自己

的观察所得。

三、教学措施

1.准确把握教学目标，不随意拔高或降低。

２.扎实进行语言训练，着重进行段的训练——读懂一段话，写好一段

话，继续对学生的识字、写字给予重视，帮助他们积累词汇和句式，掌握基

本的表达方法。课堂教学中保证学生有充分的朗读、默读和做其他各种练习

的时间。要扩大训练面，使全体学生参与训练，保证学生有足够的个体活动

时间，训练应严格要求，及时反馈和矫正，讲求实效。

3.注意听说读写的联系。要让学生通过阅读学表达，从读中学写。在作

文训练中，要充分运用课文中学到的表达方法，鼓励学生写自己熟悉的事，

提高他们的语言表达能力。

4.重视学习方法的指导，要根据课文特点，选择学法指导的时机，有的

可以在学习课文前，如查字典确定字义、多音字确定读音等；有的宜在学习

课文中，如连句成段的两种方法（总分和并列），有的可在学完课后再次总

结，如说一段话的意思。在学法指导时不必过多地讲道理，应多让学生运用

这种方法练习，在实践中达到熟练的程度。

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5.继续做好培优补差工作，大力提高中等生。

五、教学进度表

第一周1.古诗三首2.燕子3.荷花

第二周4*.昆虫备忘录口语交际习作语文园地一