6.1 友谊的真谛 教案 -2024-2025学年统编版道德与法治七年级上册.docx

6.1友谊的真谛教案-2024-2025学年统编版道德与法治七年级上册

主备人

备课成员

教材分析

“6.1友谊的真谛”是2024-2025学年统编版道德与法治七年级上册的一章内容。本章主要围绕友谊的重要性、建立和维护友谊的方法以及友谊中的道德原则展开。通过本章的学习，学生将理解友谊的内涵，认识到友谊对个人成长的重要性，学会如何建立和维护良好的友谊关系。

本章内容与学生的实际生活紧密相连，旨在培养学生的道德素养和人际交往能力。教学过程中应注重理论联系实际，通过案例分析、小组讨论等互动形式，引导学生深入思考友谊的真谛，提高他们的道德判断力和人际关系处理能力。同时，教师还需注意引导学生树立正确的价值观，强调友谊中的道德原则，使学生在现实生活中能够正确处理人际关系，形成良好的道德品质。

核心素养目标

本节课的核心素养目标为：培养学生的道德素养、人际交往能力和价值判断力。通过学习，学生将理解友谊的重要性，学会建立和维护良好的友谊关系，并能够正确处理人际关系。同时，引导学生树立正确的价值观，强调友谊中的道德原则，使学生在现实生活中能够形成良好的道德品质。

重点难点及解决办法

1.重点：理解友谊的重要性，学会建立和维护良好的友谊关系。

2.难点：深刻理解友谊的内涵，掌握建立和维护友谊的方法，以及如何在现实生活中正确处理人际关系。

解决办法：

1.针对重点，可以通过案例分析、小组讨论等形式，让学生联系实际生活，理解友谊的重要性。

2.对于难点，可以通过引导学生进行思考、讨论、实践等方式，帮助他们深入理解友谊的内涵，掌握建立和维护友谊的方法。同时，结合实际生活中的案例，让学生学会在现实生活中正确处理人际关系。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机、白板、教学挂图、教学卡片

2.课程平台：校本课程平台、教学管理系统

3.信息化资源：网络教学资源、在线视频、教学课件、电子教材

4.教学手段：小组讨论、案例分析、角色扮演、情景模拟、互动式教学

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

教师通过展示一幅描绘友谊的画作，引导学生思考：什么是友谊？友谊对我们的生活有哪些影响？进而引出本节课的主题《友谊的真谛》。

2.讲授新课（15分钟）

教师围绕教学目标和教学重点，讲解友谊的定义、重要性以及如何建立和维护友谊。在此过程中，教师可通过举例、讲述生活故事等方式，使学生更好地理解和掌握友谊的真谛。

3.巩固练习（5分钟）

教师提出一些关于友谊的问题，让学生进行小组讨论，讨论结束后，各小组选代表进行回答。通过这种方式，学生可以巩固对新知识的理解和掌握。

4.课堂提问（5分钟）

教师针对本节课的内容，提问学生关于友谊的问题，学生可以匿名在课堂平台上进行回答。这样既能保证学生的回答真实性，又能让教师了解学生对友谊的理解程度。

5.师生互动环节（10分钟）

教师邀请几名学生分享自己与朋友之间的故事，让学生在分享与互动中，进一步体会到友谊的美好与珍贵。同时，教师针对学生分享的故事，进行点评和引导，帮助学生树立正确的友谊观。

6.总结与拓展（5分钟）

教师对本节课的内容进行总结，强调友谊的重要性，并鼓励学生在日常生活中珍惜友谊，努力成为别人的朋友。最后，教师提出一个与友谊相关的拓展任务，让学生在课后进行思考和实践。

整个教学过程共计45分钟。在教学过程中，教师要注意关注学生的学习反馈，根据实际情况调整教学节奏和策略，确保学生能够充分理解和掌握友谊的真谛。同时，教师要注重培养学生的道德素养和人际交往能力，使学生在现实生活中能够正确处理人际关系，形成良好的道德品质。

教学资源拓展

1.拓展资源：

(1)书籍推荐：《友谊的力量》、《如何与人相处》等，帮助学生深入了解友谊的重要性以及人际交往技巧。

(2)电影推荐：《泰坦尼克号》、《阿甘正传》等，通过电影中的友谊故事，让学生感受友谊的美好与珍贵。

(3)文章推荐：《生命的意义在于交往》、《真正的友谊》等，让学生从不同角度理解友谊的价值。

2.拓展建议：

(1)开展友谊主题的班会活动，让学生分享与朋友之间的故事，培养学生的道德素养和人际交往能力。

(2)组织友谊主题活动，如友谊运动会、友谊晚会等，增进学生之间的感情，培养团队精神。

(3)引导学生参加志愿者活动，通过帮助他人，让学生体验友谊的力量，培养关爱他人、乐于助人的品质。

(4)鼓励学生进行友谊主题的绘画、写作等创作活动，让学生用艺术的方式表达自己对友谊的理解。

(5)定期开展人际交往技巧培训，如沟通技巧、冲突解决等，提高学生的人际交往能力。

板书设计

1.目的明确：板书设计应紧扣