Unit 2 Topic 2 Section B教学设计 2023-2024学年仁爱版七年级英语上册.docx

Unit2Topic2SectionB教学设计2023-2024学年仁爱版七年级英语上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：仁爱版七年级英语上册Unit2Topic2SectionB

2.教学年级和班级：七年级一班

3.授课时间：2023年10月15日

4.教学时数：45分钟

二、教学内容

1.单词：friend,animal,plant,protection,law,public,school,education

2.短语：protecttheenvironment,fightforanimals,protectplants,learnaboutlaws,learnaboutprotection,takecareoftheenvironment,helpanimals,helpplants

3.句型：Whatcanwedofor...?Howcanweprotect...?

三、教学目标

1.学生能够掌握本课的生词和短语。

2.学生能够运用所学的单词和短语进行简单的对话。

3.学生能够理解并运用句型Whatcanwedofor...?Howcanweprotect...?进行询问和建议。

四、教学步骤

1.热身活动（5分钟）：引导学生复习上一课时学过的内容，通过问答的形式检查学生的掌握情况。

2.新课导入（10分钟）：通过图片和情景引入本课的主题，展示相关的单词和短语，引导学生进行认读和学习。

3.课堂讲解（15分钟）：讲解本课的句型Whatcanwedofor...?Howcanweprotect...?，并通过例句和练习让学生进行理解和运用。

4.小组活动（10分钟）：学生分组进行对话练习，运用所学的句型和单词进行交流，教师进行巡回指导。

5.总结和作业布置（5分钟）：对本课的内容进行总结，布置相关的作业，让学生进行巩固和拓展。

五、教学评价

1.课后作业：检查学生对课堂所学内容的掌握情况。

2.课堂表现：观察学生在课堂上的参与度和表现，对学生的学习态度和效果进行评价。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的英语语言能力、思维品质、文化意识和学习策略。通过学习本课内容，学生能够提高英语听说读写的能力，运用所学知识进行有效的沟通和表达。同时，通过讨论环境保护和保护动植物的话题，学生能够培养自己的思维品质，学会从不同的角度思考和解决问题。此外，学生能够了解和认识不同的文化背景，增强自己的文化意识。为了提高学习效果，学生还需要学会运用合适的学习策略，如自主学习、合作学习和反思学习等。通过本节课的学习，学生能够在英语学习的过程中不断提升自己的核心素养。

学情分析

本节课面向的是七年级一班的学生，他们已经初步掌握了英语的基础知识，具备一定的听、说、读、写能力。学生在之前的学习中，已经接触过一些关于环境保护和动植物保护的话题，对相关的内容有一定的了解。然而，学生在语言表达和思维品质方面还存在不足，需要通过本节课的学习进一步提升。

从知识层面来看，大部分学生能够掌握本课的生词和短语，但在运用这些词汇进行句子构建和表达方面仍有困难。学生在语法和句型结构方面也需加强练习。在能力方面，学生的听说能力相对较强，但读写能力有待提高。此外，学生在合作学习和自主学习方面表现出积极态度，但学习策略的应用还不够成熟。

在素质方面，学生具备一定的责任感和关爱意识，对环境保护和动植物保护有一定的关注。然而，部分学生在课堂参与度和行为习惯方面有待提高，这可能会影响他们的学习效果。

针对学生的学情，本节课将注重培养学生的语言表达能力、思维品质和学习策略，帮助学生巩固和拓展知识，提高英语综合运用能力。同时，通过激发学生的学习兴趣和积极性，培养他们良好的学习习惯和行为素养，为今后的学习打下坚实基础。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有仁爱版七年级英语上册的教材，以便跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：收集和整理与本课主题相关的图片、图表和视频等多媒体资源，以便在教学过程中进行展示和讲解，帮助学生更好地理解和掌握知识。

3.实验器材：本节课不涉及实验内容，因此无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室环境布置为适合学习和讨论的环境，如设置分组讨论区、展示区等，以便学生进行小组活动和展示学习成果。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对环境保护的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道环境保护是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于环境保护的图片或视频片段，让学生初步感受环境保护的重要性。

简短介绍环境保护的基本