基于目标导向的地方应用型高校矿物加工人才培养的思考--以六盘水师范学院为例.docx

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基于目标导向的地方应用型高校矿物加工人才培养的思考

以六盘水师范学院为例

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陈文辉刘佳石开仪张谌虎李帅

摘?要：随着我校向应用型高校的转型发展，有针对性地改变各学科专业的人才培养模式，基于目标导向，才能有效提高人才培养质量。文章首先分析了我校矿物加工专业在人才培养方面存在的不足，在此基础上，从调整培养方案开始提出了如何培养应用型人才的一些思考和建议。

关键词：目标导向;矿物加工;应用型;人才培养

：C961????文献标志码：A?????：2096-000X（2020）25-0148-04

Abstract：Withthetransformationanddevelopmentfromouruniversitytotheapplication-orienteduniversity，weshouldchangethepersonneltrainingmodeofeachdisciplineandspecialty，andbasedonthegoalorientation，thequalityofpersonneltrainingwillbeeffectivelyimproved.Thispaperfirstanalyzestheshortcomingsofmineralprocessingspecialtyinpersonneltraininginouruniversity，onthisbasis，fromtheadjustmentoftrainingprogram，andputsforwardsomethoughtsandsuggestionsonhowtotrainapplication-orientedtalents.

Keywords：goaloriented;mineralprocessing;applicationtype;personneltraining

随着社会的发展，各行各业对技能人才的要求不断提高，我校作为贵州省首批5所普通本科高校向应用型高校转型发展的试点学校之一，必然在学科专业建设、人才培养模式、师资队伍建设等重点领域进行改革，向应用型发展。矿物加工工程作为一门研究矿物分离的应用技术学科，其人才培养模式也将发生转变，更注重学生实践能力的培养，与行业需求结合更为紧密。

一、我校矿物加工专业基本情况

六盘水师范学院矿物加工工程专业设立于2011年，历史较短，但发展速度较快，矿物加工工程学科目前是我校第四批重点学科，是贵州省重点支持学科。本专业教师主要以青年教师为主，年富力强，其中教授1名，副教授4名，讲师6名。本专业主要培养煤炭洗选加工方向人才，立足六盘水、服务贵州，着力培养工程师等应用型人才。

二、当前我校矿物加工专业人才培养方面存在的不足

从近三年本专业毕业生的就业情况及矿山企业对人才的需求中发现，社会对当前矿物加工专业毕业生的要求越来越高，既要肯干还要能干，专业基础要扎实，专业实践能力要强。传统的人才培養模式培养出的毕业生已难满足行业对人才的需求，传统教育体系以被动学习和应试能力培养为主，必需专业技能的培训不足[1]。因此，在我校向应用型高校转型发展的背景下，必须重视对学生创新能力、创造力和实践能力的培养。当前，我校矿物加工专业人才培养存在的不足主要在以下几个方面。

（一）培养方向地域性强，较单一

我校地处“江南煤都”六盘水市，因此在专业人才培养上都是煤炭洗选加工方向，虽然结合了当地优势矿产资源，与我校其他工程学科如地质、煤炭开采、钢铁冶金、煤化工等形成了产业链，但是由于煤炭行业周期性的产能过剩导致的行业不景气，尤其是从2010年后煤炭产业的调整开始，煤炭企业关停、减产，企业对选煤方向毕业生的需求减少，导致本专业近三年来就业率较低，就业相关度较低。

（二）课程体系设置较混乱

由于是新开设专业，且当时师资力量薄弱，在培养方案课程体系设置上问题较多，课程连贯性不够。如专业基础课《矿物岩石学》开设在第6学期，而专业核心课程《矿物加工学》开设在第5、6两个学期，课程设置不合理。学时学分分配不合理，如基础课《电工学与电子技术》，54学时，学时过长，学习过深;而专业核心课程《矿物加工机械》才27学时，内容又较多，只能快速地进行教学，学生理解不深。在课程教学内容设置上，教学大纲的制定有较多问题，有些课程内容重复设置，教学时教师不知道怎么教，学生学习积极性也不高。如课程《流体力学》与《化工原理》，流体的基本性质和伯努利方程等教学内容重复;《矿物加工学》与《矿物加工机械》《煤泥水处理技术》等部分内容重复讲