3.3牛顿第三定律（教学设计）2024-2025学年高中物理同步精品备课一体化资源（人教版2019必修第一册）.docx

3.3牛顿第三定律（教学设计）2024-2025学年高中物理同步精品备课一体化资源（人教版2019必修第一册）

授课内容

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授课时间

教学内容

本节课的教学内容来自2024-2025学年高中物理同步精品备课一体化资源（人教版2019必修第一册）的第三章第三节“牛顿第三定律”。本节课主要讲述了牛顿第三定律的内容，包括作用力和反作用力的概念、作用力和反作用力的大小相等、方向相反以及作用在同一直线上等特点。同时，通过实例分析，让学生理解作用力和反作用力在实际生活中的应用，以及它们对物体运动状态的影响。此外，本节课还将引导学生运用牛顿第三定律解决一些简单的动力学问题。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括物理观念、科学思维、科学探究和科学态度。通过学习牛顿第三定律，学生能够建立正确的物理观念，理解作用力和反作用力的概念及其特点，形成科学思维。同时，通过实例分析和问题解决，学生能够培养科学探究的能力，运用牛顿第三定律解决实际问题。在教学过程中，注重培养学生的科学态度，激发他们对物理学的兴趣和好奇心，培养他们积极探究、勇于实践的精神。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是牛顿第三定律，包括作用力和反作用力的概念、大小相等、方向相反以及作用在同一直线上等特点。学生需要理解作用力和反作用力之间的关系，并能够运用这一定律解决简单的动力学问题。

具体来说，重点包括：

（1）理解作用力和反作用力的概念，以及它们之间的相互关系。

（2）掌握作用力和反作用力的大小相等、方向相反、作用在同一直线上的特点。

（3）能够运用牛顿第三定律解决实际问题，如物体间的相互作用力等。

2.教学难点

本节课的难点主要在于理解作用力和反作用力之间的关系，以及如何运用牛顿第三定律解决实际问题。

具体来说，难点包括：

（1）理解作用力和反作用力是相互作用的两个力，它们同时存在且大小相等、方向相反。

（2）掌握作用力和反作用力的作用点在同一直线上的特点，以及如何确定它们的作用点。

（3）解决实际问题时，如何正确地应用牛顿第三定律，并能够区分作用力和反作用力在不同情况下的应用。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《2024-2025学年高中物理同步精品备课一体化资源（人教版2019必修第一册）》的第三章第三节“牛顿第三定律”的学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以帮助学生更好地理解作用力和反作用力的概念及其特点。

3.实验器材：准备所需的实验器材，确保实验器材的完整性和安全性，以便学生能够亲身体验和观察作用力和反作用力的现象。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，设置分组讨论区和实验操作台，以便学生进行小组讨论和实验操作。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，包括PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“牛顿第三定律”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解“牛顿第三定律”知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

-作用与目的：帮助学生提前了解“牛顿第三定律”课题，为课堂学习做好准备。培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“牛顿第三定律”，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解“牛顿第三定律”的内容，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握牛顿第三定律的应用。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验牛顿第三定律的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解牛顿第三定律的知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握牛顿第三定律的应用。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

-作用与目的：帮助学生深入理解牛顿第三定律的知识点，掌