《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》-2024-2025学年九年级语文上学期名师精品课堂（统编版）.pptxVIP

就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信;圆明园坐落在北京西北郊，与颐和园相邻，由圆明园、长春园和万春园组成，也叫圆明三园。圆明园是清朝著名的皇家园林之一，面积五千二百余亩，一百五十余景。建筑面积达16万平方米，有“万园之园”之称。;如今的圆明园;圆明园复原图;英法联军;;;;赞誉（）恍若（）绸缎（）

琉璃（）珐琅（）惊骇（）

晨曦（）瞥见（）洗劫（）

赃物（）制裁（）掠夺（）;（liáo）眼花缭乱

（liáo）潦倒

（liào）瞭望;丰功伟绩：

富丽堂皇：

赃物：

箧：

制裁：

惊骇：

荡然无存：

眼花缭乱：

不可名状：;快速默读课文，探究文章可分为几部分，分别写了什么内容。;;;;1.文章的开头有什么特点？这样写有什么作用？

【答案】作者在信的开头并不是开门见山地说明自

己的态度，而是先提出对方错误的观点，具有极浓

的讽刺意味。这样写设

置悬念，吸引读者继续

往下看，更能宣泄作者

愤怒的感情。;;3.作者把圆明园与希腊巴特农神庙、埃及金字塔、

罗马斗兽场、巴黎圣母院相提并论有何作用？

【答案】把圆明园与巴特农神庙、金字塔、斗兽

场、圣母院相提并论，突出圆明园在世界艺术

史上的地位和价值，也反映了作者对圆明园这

一世界奇迹的无比热爱和对人类文明的热爱。;4.“这个奇迹已经消失了”独立成段，有什么作用？

【答案】本题运用独句段作用分析法解答。这句话独

立成段，起到突出强调的作用。在内容上和前一段

形成强烈的对比，达到一种震撼人心的效果。在结构

上起到过渡作用。这样一座神奇秀丽的园林建筑为什

么消失了呢？引起读者的阅读欲望，从而过渡到对奇

迹消失的原因——英法联军火烧圆明园的叙述上来。

［本册书《囚绿记》中也用到了此方法。］;5.“丰功伟绩！收获巨大！”这两句话有什么表达

效果？

【答案】“丰功伟绩！收获巨大！”这两句话运

用反语讥讽英法两个强盗抢劫了大量财???，干

出了历史上罕见的破坏人类文明的罪恶行径，

蕴含着无比愤慨的情感。;6.阅读第7段，说说“治人者的罪行不是治于人者的过错；政府有时会是强盗，而人民永远也不会是强盗”的含义。;7.阅读第8段，说说“我希望有朝一日，解放了的干干净净的法兰西会把这份战利品归还给被掠夺的中国，那才是真正的物主”反映雨果怎样的立场和态度。;;;;艺术特色;2.对比鲜明，爱憎分明。;请简要概括文章的主旨内容。;;1860年英法联军火烧圆明园，给中国人民留下了一道永远的伤疤。近年来，有人提出重建圆明园的建议。你认为重建有无必要？;观点一:没有必要。对于圆明园来说，它之所以出名，并不仅仅是因为它曾经的富丽堂皇，还因为它在我们民族历史上的意义。英法联军火烧圆明园的行为，让人们明白了一个国家积贫积弱的可怕后果，激发了无数仁人志士救国报国的雄心和决心。残损的圆明园是历史的记录，时刻提醒着人们要铭记过去，努力建设富强的国家。;观点二:有必要。我国综合国力早已今非昔比，完全有能力再现圆明园昔日的辉煌和美丽。通过重建圆明园，向海内外征集失散文物，既可以昭告天下——历史的悲剧一定不能也一定不会重演，又可以凝聚民心，激发人们的斗志。;