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教学设计(教案)
版本:2024秋人教版
年级:七年级上册
科目:初中地理
学校:实验中学
教师:XXX
时间:2024年9月
178
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第一节地球的宇宙环境
一、教材分析
本节内容是高中地理必修一第一章第一节,是整个高中地理的开篇之作,在整个地理教学中具有
重要作用。同时这节课上得成功与否,很大程度上影响着学生今后学习地理的学习兴趣。本节内容从
人类对宇宙的认识、多层次的天体系统、普通而特殊的行星三个板块进行介绍。整合这一节内容,归
纳起来就是学生要从宏观和微观两个层面理解:宏观层面上是指地球在天体系统中所处的位置,即地
月系—太阳系—银河系—总星系;微观层面上是指地球在太阳系中所处的位置。本节课学习的目的是
让学生对宇宙有个宏观的认识,理解地球是宇宙中普通而又特殊的一员。
二、教学目标与核心素养
综合思维:
1.理解天体、恒星、行星、天体系统、太阳系、地月系等基础概念。
2.能用框架图说明天体系统的分层,即说明地球所处的宇宙环境,通过自主探究法,合作学习法、
案例分析法,理解地球的普通和特殊所在。
地理实践力:
1.学习完相关知识后,用简短的一句话表达自己对宇宙的想象,增强学生对宇宙的直观认识。
2.通过图片展示法,理解基础概念以及攻克天体系统分层这一重点,并运用记忆类比法强化理解。
人地协调观:培养学生的宇宙观、世界观以及探索地外文明的求知欲。
三、教学重难点
1.教学重点:天体、恒星、行星、天体系统、太阳系、地月系等基础概念
天体系统的分层
太阳系、地月系
2.教学难点:理解地球的普通与特殊课前准备
由于初中地理是非中考科目,尤其是乡下学校,基本上不重视地理,因此,学生中的大部分地
理基础比较薄弱,甚至是零基础。因此在教学中,要特别重视对基础概念的教学,以及在教学中牵涉
到的初中知识的补充。同时,加强教学的趣味性和实践性,化抽象知识为具体。帮助学生充分理解宇
宙这样抽象而空泛的知识。
四、教学过程
教学设计
教学教师活动预设学生行为设计意图
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过程【情景导入】仔细回想,说说自己让学生快速融入课
(展出浩瀚星空图片)熟悉的宇宙故事,或堂,对宇宙有个感性
说一个嫦娥奔月的神话者实事新闻的认识,奠定本堂课
故事。又到:同学们,的感情基调。
你的脑海里有这样关于
星空的神话故事吗?
【进入新课】看屏幕,了解加理解学生基础薄弱,适当
(多媒体展示概念)可基础概念,之后带着的补充教材没有的知
见宇宙、天体、星云、知识阅读课本内容识,有利于教学的开
恒星、行星、卫星、太展,也保证了学生学
阳系、地月系习的扎实。
(宇宙视频播放)观看视频宇宙相关知识比较抽
播放视频,让学生对宇
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