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第二单元第1课时分数的混合运算(一)学习任务单
(1)
人教版
小学数学
六上
班级
姓名
课题
分数的混合运算(第1课时)
学习任务
借助学习单的引导,解决有关分数连乘运算的具体问题的过程,明确应先求什么,再求什么。在解决有关分数乘除混合运算的具体问题的过程中,会用画图的策略直观呈现数量关系。
重点难点
【学习重点】在解决有关分数连乘运算的具体问题的过程,明确应先求什么,再求什么。
【学习难点】会用画图的策略直观呈现数量关系。
1.思考:找出单位“1”的量,并写出等量关系。
(1)苹果的重量是梨的23
(2)女生人数的正好是男生人数的45
2.说一说:在学校活动中你都参加了哪些兴趣小组。统计一下你们学校各个兴趣小组的人数是多少?
3.自学课本第21、22页例题、练一练的内容,用多色笔勾画出疑惑点;使用任务单独立思考完成知识链接、新知探究部分的学习,完成学以致用部分习题检测学习成果。
4.针对自主学习中找出的疑惑点,收集整理课上小组讨论交流,答疑解惑。
5.学习笔记:______________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________。
任务一:在解决有关分数连乘运算的具体问题的过程,明确解决问题的步骤。
一、探究数量关系
呈现情境图,提出问题。【课件出示数学书上主题图】
1.提问:这是笑笑班上本期开展兴趣小组活动的情况,你从图中获得了哪些数学信息?你能提出哪些问题呢?
2.根据数学信息,收集数学信息,明确要解决的问题。
3.航模小组有多少人?说说你是如何思考的。
学习任务二:在解决有关分数乘除混合运算的具体问题的过程中,会用画图的策略直观呈现数量关系。
问题:航模小组有多少人?用不同的画图方法表示三个兴趣小组的数量关系?
1.不同的画图方式表示数量关系。
要求:
(1)学生用自己的方法在练习本上表示数量关系,教师巡视指导。
(2)画图完毕与组员分享交流。
(3)选出具有代表性的画图方法进行展示汇报。
第一种:圆片图。
第二种方法:线段图。
师生小结:比较不同画图方法的优缺点。
2.列式解决航模小组的人数。
(1)学生在练习本上列连乘综合算式并计算。
(2)与组员交流计算方法、运算规则。
【趁热打铁1】
1.某仓库的地面是长方形的,长15米,宽是长的。这个仓库地面的面积是多少?
2.环保小组通过调查了解,某小区一日产生2000千克垃圾,其中厨余垃圾占,其他垃圾占厨余垃圾的,这个小区一日产生的其他垃圾有多少千克?
【趁热打铁2】
3.小明身高90厘米,小强身高是小明的,小刚身高是小强的。小刚身高是多少厘米?
4.蛇冬眠的时间大约180天,青蛙冬眠的时间大约是蛇的。熊冬眠的时间大约是青蛙的。熊冬眠的时间大约是多少天?
5.《九章算术》共收录了246个数学问题,王老师探究了其中的,李老师学习探究问题数量是王老师的,李老师学习探究了多少个数学问题?
第二单元第2课时分数的混合运算(一)学习任务单
(2)
人教版
小学数学
六上
班级
姓名
课题
分数的混合运算(一)(第2课时)
学习任务
借助学习单的引导,体会分数混合运算的顺序与整数是一样的,能正确进行计算。能解决有关分数混合运算的简单实际问题,发展分析问题和解决问题的能力。
重点难点
【学习重点】掌握分数混合运算的运算顺序和计算方法,并能正确进行分数混合计算。
【学习难点】能解决有关分数混合运算的简单实际问题。
,1.说一说,先算什么,再算什么?
50×4÷525×(76÷2)240÷(2×3)
2.思考:整数混合运算的运算顺序是是什么呢?
3.自学课本第22、23页例题、练一练的内容,用多色笔勾画出疑惑点;使用任务单独立思考完成知识链接、新知探究部分的学习,完成学以致用部分习题检测学习成果。
4.针对自主学习中找出的疑惑点,收集整理课上小组讨论交流,答疑解惑。
5.学习笔记:______________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________。
任务一:在解决有关分数连乘运算的具体问题的过程,明确解决问题的步骤。
1.接
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