北师大版六年级数学上册第二单元分数的混合运算大单元教学任务单.docx

第二单元第1课时分数的混合运算（一）学习任务单

（1）

人教版

小学数学

六上

班级

姓名

课题

分数的混合运算（第1课时）

学习任务

借助学习单的引导，解决有关分数连乘运算的具体问题的过程，明确应先求什么，再求什么。在解决有关分数乘除混合运算的具体问题的过程中，会用画图的策略直观呈现数量关系。

重点难点

【学习重点】在解决有关分数连乘运算的具体问题的过程，明确应先求什么，再求什么。

【学习难点】会用画图的策略直观呈现数量关系。

1.思考：找出单位“1”的量，并写出等量关系。

（1）苹果的重量是梨的23

（2）女生人数的正好是男生人数的45

2.说一说：在学校活动中你都参加了哪些兴趣小组。统计一下你们学校各个兴趣小组的人数是多少？

3．自学课本第21、22页例题、练一练的内容，用多色笔勾画出疑惑点；使用任务单独立思考完成知识链接、新知探究部分的学习，完成学以致用部分习题检测学习成果。

4．针对自主学习中找出的疑惑点，收集整理课上小组讨论交流，答疑解惑。

5．学习笔记：______________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________________。

任务一：在解决有关分数连乘运算的具体问题的过程，明确解决问题的步骤。

一、探究数量关系

呈现情境图，提出问题。【课件出示数学书上主题图】

1.提问：这是笑笑班上本期开展兴趣小组活动的情况，你从图中获得了哪些数学信息？你能提出哪些问题呢？

2.根据数学信息，收集数学信息，明确要解决的问题。

3.航模小组有多少人？说说你是如何思考的。

学习任务二：在解决有关分数乘除混合运算的具体问题的过程中，会用画图的策略直观呈现数量关系。

问题：航模小组有多少人？用不同的画图方法表示三个兴趣小组的数量关系？

1.不同的画图方式表示数量关系。

要求：

（1）学生用自己的方法在练习本上表示数量关系，教师巡视指导。

（2）画图完毕与组员分享交流。

（3）选出具有代表性的画图方法进行展示汇报。

第一种：圆片图。

第二种方法：线段图。

师生小结：比较不同画图方法的优缺点。

2.列式解决航模小组的人数。

（1）学生在练习本上列连乘综合算式并计算。

（2）与组员交流计算方法、运算规则。

【趁热打铁1】

1．某仓库的地面是长方形的，长15米，宽是长的。这个仓库地面的面积是多少？

2．环保小组通过调查了解，某小区一日产生2000千克垃圾，其中厨余垃圾占，其他垃圾占厨余垃圾的，这个小区一日产生的其他垃圾有多少千克？

【趁热打铁2】

3．小明身高90厘米，小强身高是小明的，小刚身高是小强的。小刚身高是多少厘米？

4．蛇冬眠的时间大约180天，青蛙冬眠的时间大约是蛇的。熊冬眠的时间大约是青蛙的。熊冬眠的时间大约是多少天？

5．《九章算术》共收录了246个数学问题，王老师探究了其中的，李老师学习探究问题数量是王老师的，李老师学习探究了多少个数学问题？

第二单元第2课时分数的混合运算（一）学习任务单

（2）

人教版

小学数学

六上

班级

姓名

课题

分数的混合运算（一）（第2课时）

学习任务

借助学习单的引导，体会分数混合运算的顺序与整数是一样的，能正确进行计算。能解决有关分数混合运算的简单实际问题，发展分析问题和解决问题的能力。

重点难点

【学习重点】掌握分数混合运算的运算顺序和计算方法，并能正确进行分数混合计算。

【学习难点】能解决有关分数混合运算的简单实际问题。

,1.说一说，先算什么，再算什么？

50×4÷525×(76÷2)240÷（2×3）

2.思考：整数混合运算的运算顺序是是什么呢？

3．自学课本第22、23页例题、练一练的内容，用多色笔勾画出疑惑点；使用任务单独立思考完成知识链接、新知探究部分的学习，完成学以致用部分习题检测学习成果。

4．针对自主学习中找出的疑惑点，收集整理课上小组讨论交流，答疑解惑。

5．学习笔记：______________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________________。

任务一：在解决有关分数连乘运算的具体问题的过程，明确解决问题的步骤。

1.接