3.5.1 光合作用吸收二氧化碳释放氧气教案-2023--2024学年人教版生物七年级上册.docx

3.5.1光合作用吸收二氧化碳释放氧气教案-2023--2024学年人教版生物七年级上册

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：光合作用的原理

2.教学年级和班级：人教版生物七年级上册

3.授课时间：2023年11月8日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

1.生命观念：通过本节课的学习，让学生建立生物体进行光合作用的基本概念，理解光合作用的生物学意义，形成对生命过程的系统认识。

2.科学思维：培养学生运用观察、实验、推理等方法进行科学探究的能力，学会从多角度思考问题，发展创新思维。

3.科学探究：培养学生进行生物学实验的能力，学会设计实验、收集数据、分析结果，提高实践操作能力和问题解决能力。

4.社会责任：培养学生关注生态环境，认识到光合作用对地球生态系统的重要性，增强环保意识和行动。

学情分析

考虑到我所教授的是人教版生物七年级上册，学生们已经具备了一定的生物学基础，对于细胞结构、细胞功能等概念有一定的了解。然而，光合作用是一个相对复杂的过程，涉及到能量转换、气体代谢等高级概念，因此学生们可能需要一定的时间来消化和理解这些内容。

在知识层面，学生们对于光合作用的基本概念和原理可能存在一些模糊之处，对于光合作用过程中的细节，如光反应和暗反应的机制，可能还没有完全理解。在能力方面，学生们可能需要进一步提高观察、实验和分析问题的能力，以便更好地理解光合作用的原理。

此外，学生的行为习惯和学习态度也会对课程学习产生影响。一些学生可能对生物学感兴趣，积极参与课堂讨论和实验操作；而另一些学生可能对生物学缺乏兴趣，或者在学习上存在困难，需要额外的关注和支持。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《光合作用吸收二氧化碳释放氧气》这一章节的人教版生物七年级上册教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的光合作用过程的图片、图表、动画等多媒体资源，以帮助学生直观理解。

3.实验器材：准备小白鼠、石灰水、绿叶等实验材料，用于演示光合作用实验，确保实验器材的完整性和安全性。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成实验操作区和学习讨论区，为学生提供良好的学习环境。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对光合作用的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道光合作用是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于光合作用的图片或视频片段，让学生初步感受光合作用的魅力或特点。

简短介绍光合作用的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.光合作用基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解光合作用的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解光合作用的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍光合作用的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解光合作用的实际应用或作用。

3.光合作用案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解光合作用的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的光合作用案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解光合作用的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用光合作用解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论光合作用的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与光合作用相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对光合作用的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调光合作用的的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括光合作用的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调光合作用在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用光合作用。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于光合作用的短文或报告，以巩固学习效果。

知识点梳理

1.光合作用的定义与意义

-光合作用的定义：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并且释放出氧的过程。

-光合作用的意义：它是自然界中的能量源泉，为生物圈提供了充足的能量；它促进了生物圈的碳氧平衡。

2.光合作用的原料、产物、条件、场所

-原料：二氧化碳和水。

-产物：有机物和