心理测量学试题(附答案).pdfVIP

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1、测验编排的一般原则应排除()

A、将同类型的测题组合在一起

B、答案混合排列

C、难度逐步上升，先易后难

D、依各种类型测题本身的特点编排题目与选项

参考答案：(B)

2、测验的使用者利用()可将原始分数转换为与其对应的导出分数，从而对测验的分数

做出有意义的解释。

A、都不是

B、分布表

C、对照表

D、转换表

参考答案：(D)

3、韦克斯勒将离差智商的平均数定为()，标准差定为()

A、100；13

B、100；16

C、100；14

D、100；15

参考答案：(D)

4、其数值可以进行加、减、乘、除运算的量表是()。

A、命名变量

B、顺序变量

C、等距变量

.专业..专注.

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D、等比变量

参考答案：(D)

5、()表示的是个体智力在年龄组中所处的位置

A、百分等

B、离差智商

C、比率智商

D、标准九分数

参考答案：(B)

6、在心理测验中，效度是指所测量的与所要测量的心理特点之间符合的程度，或者简

单地说是指一个心理测验的()。

A、准确性

B、区分性

C、可信度

D、稳定性

参考答案：(A)

7、从不同测验获得的离差智商只有当()相同或接近时才可以比较。

A、标准分数

B、平均数

C、原始分数

D、标准差

参考答案：(D)

8、错误的测验观不包括()

.专业..专注.

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A、心理测验即智力测验

B、测验万能论

C、以上一个也不是

D、测验无用论

参考答案：(C)

9、标准二十分，平均数为()，标准差为

A、9；2

B、12；5

C、10；3

D、11；4

参考答案：(C)

10、皮亚杰发现，儿童在不同时期出现不同的守恒概念，通常儿童到()岁时才会理解

质量守恒；()岁时才会掌握重量守恒；()岁时才具有容量守恒概念。

A、7；8；9

B、5；6；7

C、2；3；4

D、4；5；6

参考答案：(B)

11、()量表中首先使用智力年龄的概念。

A、比-西蒙

B、瑞文

C、韦克斯勒

D、斯丹福-比

.专业..专注.

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参考答案：(A)

12、1965年，美国测验专家伊贝尔(L.Ebel)根据长期的经验提出用鉴别指数评价项目

性能的标准，鉴别指数D为()，说明该项目差，必须淘汰。

A、0．19以下

B、0．30～0．39

C、0．40以上

D、0．20～0．29

参考答案：(A)

13、近些年来，我国心理学家正在致力于心理测验的()研究

A、本土化

B、大量测验

C、数量化

D、引进并修订国外量表

参考答案：(A)

14、确定可以接受的信度水平的一般原则是，当()时，测验不能用于对个人做出评价

或预测，而且不能作团体比较。

A、rxx≥0．85

B、0．70≤rxx＜0．85

C、rxx=1．00

D、rxx＜0．70

参考答案：(D)

15、在()量表中，个人的分数指出了他的行为在按正常途径发展方面处于什么样的发

展水平。

.专业..专注.

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A、人格

B、智力

C、年龄

D、态度

参考答案：(C)

16、对于