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生活垃圾分类工作总结（5篇）

工作总结一

1、提高环保意识，树立分类观念

有人预计，在不久的将来，城市之间的间隔可能不再是绿色的田野，

而是恶臭的垃圾。垃圾问题，是世界性的，我校利用了一切可利用的

渠道，对学生进行垃圾分类知识的宣传。通过校园广播、橱窗校园网

络等形式，广泛开展垃圾分类的宣传、教育和倡导工作，阐明垃圾对

社会生活造成的严重危害，宣传垃圾分类的重要意义，呼吁学生的积

极参与。同时教会学生垃圾分类的知识，使学生进行垃圾分类逐渐成

为自觉和习惯性行为。

2、各班加强宣传培训，普及分类方法。

各班采用不同形式：如学生上网查资料、图片，或进行调查、采访等

搜集资料，然后利用校会、午间等时间，在班里进行交流，相互受教

育，让学生学会分类垃圾;养成在室内分类的习惯;对分类工作做得好

的班级进行表扬奖励，树立典型，

3、介绍经验，强化推广

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开展垃圾分类实践活动，培养环境行为习惯良好习惯的养成需要一个

漫长的过程，光靠纸上谈兵恐怕很难见效。所以我校建议各班根据学

生实际，开展各类垃圾分类实践活动。如将活动延伸至家庭，调查自

家生活垃圾构成情况，并作合理分类;将垃圾分类活动与综合实践活

动相结合，合作办手抄报等。形式多样的活动促进垃圾分类知识在学

生心中的内化，潜移默化地影响着他们的行为。

4、制定措施，落实到位。

学校设置分类垃圾筒：垃圾筒上贴上：可回收物、其他垃圾、有害垃

圾、餐厨垃圾。并且通过广播宣传，告诉学生在扔垃圾的时候分类投

进不同的桶里，学校保洁人员在清理垃圾的时候，再分别进行处置。

并且鼓励各班设置可回收垃圾袋或垃圾箱，将本班的可回收物品分类

存放，比如我校学生每天喝完的瓶子，喝完后放进纸箱内，定期卖给

废品收费站。所得费用可以作为本班班费，为同学们买奖品等。这样，

既做到了环保，又使同学们树立了节约意识，还体验到了其中的乐趣。

“垃圾分类，举手之劳，功在当代，利在千秋”。校园垃圾分类可大幅

度地减少垃圾增加带来的污染、节约垃圾无害化处理费用，有利于进

行资源再利用。在校园中开展垃圾分类回收利用的活动，不但可以使

资源循环再利用、节省资源，还可以培养学生环境保护的意识。普及

垃圾分类知识，提高全民环保意识，全面推广和落实完善的垃圾分类

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处理政策，建设一个绿色、和谐、美丽、节约型的校园。不仅要让垃

圾分类在校园扎根，还要让小手牵大手，营造全民参与的良好氛围。

工作总结二

地球，是我们人类赖以生存的家园。但是，近十几年来，我们的生活

环境不断遭受破坏，全球气温升高，白色垃圾，水资源被污染……这

些问题的始作俑者还是我们人类。

我们每个人每天都会扔出许多垃圾，您知道这些垃圾它们到哪里去了

吗?它们通常是先被送到堆放场，然后再送去填埋。垃圾填埋的费用

是高昂的，处理一吨垃圾的费用约为200元至300元人民币。而仅北

京市日产垃圾就有12019吨，目前面积在36平方米以上的垃圾堆在

北京五环路以内有700多处，占地500多万平方米，每年在3-5%的

速度增加。人们大量地消耗资源，大规模生产，大量地消费，又大量

地产生着废弃物。被废弃的垃圾填埋场不复为耕地，也无法建成生活

小区。因此，垃圾分类势在必行。

我校在20xx年11月——20xx年12月份，开展了垃圾分类系列活动。

1、提高环保意识，树立分类观念。

通过校园广播、橱窗校园网络等形式，广泛开展垃圾分类的宣传、教

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育和倡导工作，阐明垃圾对社会生活造成的严重危害，宣传垃圾分类

的重要意义，呼吁学生的积极参与。同时教会学生垃圾分类的知识，