人教版五年级数学上册解方程（课件）.pptx

解方程（一）人教版五年级数学上册

选词填空

选词填空

自学导航根据自学提示自学课本67页内容。（时间5分钟）1、理解图意。从图上可以获取哪些数学信息？2、用小正方体代替球，用天平演示解方程的思考过程：（1）天平保持平衡说明什么？左边盒子中的X个小正方体加上旁边的3个小正方体等于天平右边的9个小正方体。用一个方程来表示这一等量关系是（）（2）探索X等于多少？

a、观察根据数感直接找一个X的值代入方程，看右边是否等于9。b、利用加减法的关系：9-()=3c、把9分成3+()，利用对应关系，得到X的值。d、直接利用等式不变的规律从两边减去（）

探索新知x+3=9解：x+3-3=9-3x=6x+3=9x的值是多少？可以用等式性质1来求使方程左右两边相等的未知数的值，叫做方程的解。求方程的解的过程叫做解方程。检验：方程左边=X+3=6+3=9=方程右边所以，x=6是方程的解。

尝试练习解方程。（随机点名）X+3.5=79.46+X=7.5X-5=4.25X-63=36

合作讨论方程的解与解方程有什么区别？举例说明1、解方程：强调是一个过程，不但有求解的过程，还要求出方程的解。2、方程的解：强调是结果，就是通过解方程所求得的那个结果值，仅仅是一个数值。（小组合作讨论，时间：3分钟）

达标测试1、趣味配对，看左边哪个是方程的解，然后拖到右边

2、解方程X+15=36X-18=2719+X=33.8X-40=15.6

课堂小结这节课你学会了什么？有哪些收获？