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第一节地势和地形（第二课时）
【教学目标】
知识与技能
1.了解中国的主要山脉走向及分布。
2.了解我国的四大高原，四大盆地，三大平原的分布和特点。
3.知道我国地形复杂多样的特征。
过程与方法
1.通过阅读地形图，记住我国主要山脉和地形区的名称和分布。
2.学会说明我国多种多样的地形、山区面积广大的特点，分析不同地形类型对人们生
产、生活的影响，初步树立因地制宜的观点。
情感态度与价值观
1.通过认识山川壮丽，激发学生的民族自豪感。
2.理解我国各种地形对农业生产和人们生活各方面的影响，确立万物相联系的观点。
【教学重点】
1．主要山脉的走向及分布
2．多种多样的地形及主要地形区的记忆。
【教学难点】
分析我国地形特点对人们生活和生产的影响。
【教学方法】
本节课的要点是“地形复杂多样”。学习时要充分利用地形图，知道我国高原、平原、丘
陵、盆地各种地形齐全。通过山脉分布图，明确我国主要山脉及走向。综合景观图，了解四
大高原各自的特点，在地形图上找出四大盆地、三大平原和三大丘陵。结合实例及景观图理
解多样的地形对人们生产和生活的影响。
【教学准备】
学案、中国地形图、各主要地形区的一些景观图片、各地的一些民俗资料等。
【教学过程】
一、情景导入
教师活动学生活动
用心爱心专心
方案1：出示一组景观图片，让学生回答图上学生讨论回答：
展示的分别是哪种地形，我国还有哪些地形，引★我国的主要地形有哪些？
出我国的地形复杂多样的特征。
方案2：复习地形的五种基本类型。读第24★在地形图上找出我国的主要地形，总结这
页图2.4我国地形分布大势，找一找这五种地形体现了我国地形具有什么特点？
是不是在我国都有分布，从而得出我国地形复杂
多样的结论。
二、学导达标
学习任务一：南北气温的差异
教师活动学生活动
学生根据教材内容自主完成“自主学习提
纲”。
出示导学提纲，并指导学生自主学北：、和燕山
东西走向中：昆仑山、__
习。南：南岭
西：__巫山__
山脉分布东北—西南走向中：--武夷山
东：台湾山脉
西北—东南：阿尔泰山、___山
南北走向：贺兰山、__、六盘山
自主学
青藏高原，特点______
习
内蒙古高原，特点______
四大高原黄土高原，特点_______
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