6.1.1化学反应与热能教学设计2023-2024学年高一下学期化学人教版（2019）必修第二册.docx

6.1.1化学反应与热能教学设计2023-2024学年高一下学期化学人教版（2019）必修第二册

授课内容

授课时数

授课班级

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授课地点

授课时间

教材分析

本节课为人教版（2019）必修第二册第六章第一节“化学反应与热能”，主要内容包括化学反应中的能量变化、焓变、热化学方程式等。通过本节课的学习，学生应了解化学反应与热能之间的关系，掌握化学反应热的概念及计算方法，并能够运用热化学知识解释实际问题。此部分内容是高中化学的重要知识点，为后续学习化学反应机理、化学平衡等奠定了基础。针对高一下学期学生的认知水平，本节课通过实例分析、小组讨论等教学活动，引导学生主动探究化学反应与热能的关系，培养学生的科学思维和实验能力。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的科学探究与创新意识，通过探究化学反应与热能的关系，提高学生的宏观辨识与微观探析能力。同时，通过小组讨论、实例分析等教学活动，引导学生运用热化学知识解决实际问题，培养学生的科学思维和实验能力。此外，通过本节课的学习，使学生增强证据意识，学会使用科学的方法和语言进行交流和表达，提高学生的信息处理能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的课程中已经学习了化学反应的基本概念、能量守恒定律以及一些基本的实验技能。他们对于化学反应中的物质变化有一定的理解，但可能对于反应中的能量变化及其与热能的关系还不够清晰。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对于探索自然现象和解决实际问题通常表现出较高的兴趣。在学习能力方面，学生具备一定的逻辑思维和分析问题的能力，能够进行简单的计算和实验操作。在学习风格上，部分学生偏好通过直观的实验和实际案例来理解抽象的概念，而另一部分学生则更倾向于通过文字和理论学习来掌握知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在本节课的学习中，学生可能会对化学反应热的概念和计算方法感到困惑，尤其是对于焓变和热化学方程式的理解。此外，将热化学知识应用于解释实际问题可能会对学生构成一定的挑战。同时，学生可能需要时间来适应从宏观到微观的思考方式转变，以及将理论知识与实验现象相结合的过程。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有人教版（2019）必修第二册教材，以便跟随教学进度。

2.辅助材料：收集与化学反应与热能相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以直观展示概念和实例。

3.实验器材：准备烧杯、温度计、热量计等实验器材，确保实验的准确性和安全性。

4.教室布置：根据教学需要，提前布置教室环境，设置分组讨论区和实验操作台，以便学生进行互动和实验。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供预习PPT、视频和文档，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：提出关于化学反应与热能的探究性问题，如“化学反应中能量变化的原因是什么？”

-监控预习进度：通过在线平台收集学生的预习笔记和疑问。

学生活动：

-自主阅读预习资料：理解化学反应与热能的基本概念。

-思考预习问题：尝试回答问题，记录自己的理解和解题思路。

-提交预习成果：在平台上提交预习笔记和疑问。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的独立思考和自学能力。

-信息技术手段：利用在线平台共享资源，监控学生的预习进度。

作用与目的：

-帮助学生初步了解化学反应与热能的关系，为课堂学习做准备。

-培养学生的自主学习能力和问题解决能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个有趣的化学反应实验引出课题，激发学生的兴趣。

-讲解知识点：详细讲解化学反应中的能量变化、焓变和热化学方程式。

-组织课堂活动：分组讨论实际案例，让学生分析反应中的热能变化。

-解答疑问：针对学生的疑问，进行解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：集中注意力，理解化学反应与热能的关系。

-参与课堂活动：在小组讨论中分享观点，分析案例中的热能变化。

-提问与讨论：提出疑问，与同学和老师进行讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解使学生理解化学反应与热能的基本概念。

-实践活动法：通过案例分析培养学生的实际应用能力。

-合作学习法：通过小组讨论培养学生的团队合作和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解化学反应与热能的关系，掌握相关概念和计算方法。

-培养学生的实际应用能力和团队合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：设计相关的练习题，巩固学生对化学反应与热能的理解。

-提供拓展资源：推荐一些高级教材和学术文章，供有兴趣深入研究的学生阅读。

-反馈作业情况：及时批改作业，提供具体和建设性的反馈。

学生活动：

-完成作业：独立完成作业，巩固课堂上学到的知识。

-拓展学习：阅读推荐的高级教材和学术文章，拓宽知识面。