公招考试笔试与面试注意事项.pdfVIP

教师公招考试公告分析

一、招聘对象及报考条件

（一）招聘对象

（二）报考条件

（三）凡有以下情形之一的不得报考

二、招聘单位及名额

三、报名和资格初审

（一）报名时刻

（二）报名地址

（三）报名时须提供的材料

（四）资格初审

（五）考务费缴纳

（六）领取准考证

（七）开考比例及职位调整

四、考试和资格复审

（一）笔试

1、笔试科目

2、笔试时刻和地址

3、政策性加分

4、笔试成绩发布与查分

（二）资格复审

（三）面试

1、面试科目

2、面试人员确信

3、面试通知书的领取

4、面试成绩发布

（四）考试总成绩发布

五、体检

六、考核

七、公示

八、聘用人员治理及待遇

教师公招考试要紧内容

笔试：40%—50%

面试：50%—60%

注：个别地域笔试和面试别离交费！

教师招考笔试科目

必考科目：《教育基础知识》

（教育学、教育心理学、教育法律法规、教师职业道德）

选考科目：《公共基础知识》：时政，常识，逻辑题

《职业能力偏向考试》

《专业知识》

注：由于教师公招是各区县自己组织的因此考试科目和时

刻每一个地市都不一样，考试时刻一样在每一年的3月

份至12月份。

笔试题目分析

突出新课程标准和新课改理念：

一、新课标：三维目标

1.知识与技术目标

2.进程与方式目标

3.情感、态度与价值观目标

二、教与学新理念：

1、教：教授知识——指导、引导

2、学：

①探讨学习（发觉学习）——培育学生探讨精神

②合作学习——培育学生合作精神

③自主学习——发挥其主观能动性

三、教师角色的转化

教师人格观：师道尊严——人格平等

教师学生观：教育客体——学习主体

教师作用观：知识教授者——引导人

教育中心观：教育中心——学生中心

教师教学观：教懂知识——教会学习

教师资格观：教书匠——教育设计师

新教师专业进展的途径

一、自我积存

1、写好教学跋文；

2、写好作业批改记录；

3、利用课堂提问技术。

二、学习积存

学习积存确实是教师通过学习刊物、资料、听报告、听课、

观摩录

像课等形式，不断从中积累教学经验的过程。

三、交流积存

交流积存确实是通过听课、评课、集体备课、体会交流会等

形式，彼此交流，不断积存体会，这种积存往往全面，从正

反面、深广度上都增加了熟悉。

用表格的形式对照新的课程理念与旧的课

程理念。

实践操作题目（略）

教学目标：

1、增强学生酷爱自己班集体的思想情感。

2、纠正三年级部份学生不讲卫生的不良适应。

3、从爱惜班级环境做起，教育学生不论何时何地都要注意

环保，珍惜咱们的地球。

4、让学生明白个人与集体的关系，个人只能在集体中进展。

教学预备：童话故事一个，有关环境污染的图片。

进程设计：

一、主持人班长宣布活动开始

1、请几个同窗介绍自己是如何爱家的。如：出

入换鞋，不弄脏地面，轻拿物品不碰坏家具，不在墙壁上乱

涂乱画，不乱丢垃圾等。

2、教师引入：同窗们这么爱自己的家，真懂事。而咱们在

学校，大部份时刻是在教室里度过，咱们三年级也就像咱们

的家一样了，而咱们都是班级的小主人。

3、观看教室环境，找出漂亮的地址。

4、咱们的那个家真美，但也有不足的地址。请听童话：半

夜里的会议。

5、师讲童话：

大意：半夜里，椅子凳子窗户墙壁地面展开讨

论，纷纷诉苦小主人对自己的不爱惜行为。如乱涂乱画，乱

扔垃圾等等。

6、试探：

①它们说的对吗？

②咱们怎么来改变这些美中不足的地址呢？（学生讨论）

7、提出爱惜咱们教室

①不乱抛垃圾和果皮纸张。

②不乱涂乱画。

③不破坏公物，发觉公物被破坏要主动进行修理，不能修理

的要及时告知教师。

④踊跃揭发任何有损教室环境的行为。

二、活动终止

8、教师总结三年级是咱们的家，咱们平常要做到相