浅议民办高职院校辅导员学生管理工作存在的问题及对策.docxVIP

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浅议民办高职院校辅导员学生管理工作存在的问题及对策

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尹金凤

[摘?要：近年来，随着我国高等教育的蓬勃发展，民办高职院校已经成为为国家培养高质量人才的重要场所之一。但是，民办高职院校统招的生源水平等多种因素却给学生管理工作增加了一定难度。如果这些问题不能得到妥善解决，就会影响民办高职院校培养的人才质量，最终也会影响到民办高职院校甚至是整个高职院校的正常发展。因此，文章结合民办高职院校的学生管理工作现状与作者自身的学生管理工作经验，深入剖析了学生管理工作主要负责人和主要管理人辅导员在学生管理工作中存在的问题，并在此基础上进一步探究了民办高职院校辅导员学生管理工作的对策。

关键词：民办高职院校;辅导员;学生管理;问题;对策]

一、加强民办高职院校辅导员学生管理工作的重要性

（一）民办高职院校

民办高等院校是指除国家机关和国有企、事业组织以外的各种社会组织以及公民个人、自筹资金，依照民办高等学校设置暂行规定设立的实施高等学历教育，并冠以“职业”、“职业科技”等校名的专科层次的民办高职学院。从本世纪80年代初到如今，民办教育的发展已经取得了阶段性的成就，但发展的过程中也存在一些问题，比如社会上仍然存在对民办教育认识还不到位，甚至歧视的现象，一些民办教育政策得不到落实，所以2003年《民办教育促进法》的实施有助于将民办教育的发展和政府部门的管理行为等都纳入规范化的道路，以便推动民办教育能够健康有序的发展，并为缓解我国教育资源不足起到积极地促进作用。

（二）民办高职院校的学生管理工作

在信息全球化、文化多元化的大环境下，高校大学生的人生观、价值观以及世界观都受到了或大或小的影响。与此同时，高等教育普及化也使大学生数量不断攀升，但大学生的生源质量却呈现了整体下滑的态势。相对来说，民办高职院校的学生表现更加明显，生源整体质量偏低，“00后”的大学生主体也出现了新的特点。再者，学校的人才培养质量将会关系着国家、社会、企业以及家庭的未来。因而，如何应对这诸多挑战将是未来很长一段时间内民办高职院校学生管理工作的重点之一。

辅导员作为高职学生在校的主要负责人和主要管理人，是联系学校和学生的桥梁与纽带。高职院校辅导员的管理工作不仅影响着学生的成长、成才，而且也影响着高职院校教育事业的发展。因此，只有结合民办高职院校辅导员的工作现状，深入剖析辅导员学生管理工作中遇到的挑战，着重探讨辅导员学生管理工作的方法，才有可能做好民办高职院校辅导员学生管理工作，切实推进民办高职院校教育事业的发展。

二、民办高职院校辅导员学生管理中存在的问题

为了强化辅导员的学生管理工作，各民办高职院校都做了不同程度上的努力。然而，在民办高职院校辅导员的具体工作中，或多或少的出现了一些不足。现以自身在民办高职院校的学生管理经验为例，总结了一些民办高职院校辅导员工作中存在的问题，具体为以下几个方面。

（一）学生管理能力不够

我国教育部在2006年颁布的《普通高等学校辅导员队伍建设规定》中指出，辅导员是高校学生日常管理工作中政治思想教育的实施者、指导者和组织者，是开展大学生思想政治教育的骨干力量。[3]因此高校辅导员需要掌握心理学、管理学、政治学、教育学、哲学等多种学科的知识，并要在协调沟通、组织管理、人际交往等方面具备一定的能力。但从本人所在高职院校辅导员队伍的实际情况来看，目前大多数现任辅导员中，所学专业与思想政治教育相关的人寥寥无几。并且，很多辅导员没有系统专业的学习过相关的学生管理知识，也缺乏一些专业的指导与培训。可想而知，没有专业知识作为依托的民办高职院校辅导员学生管理工作队伍，在开展日常学生管理工作中一定会面对不少挑战。

（二）学生管理经验不足

民办高职院校的辅导员队伍越来越年轻化，大部分辅导员都是刚刚步入工作岗位的年轻教师。从现在大多民办高职院校的辅导员队伍来看，大多数人都是刚毕业的学生或者是还未毕业的实习生，很少有工作经验超过三年的辅导员。虽然说年轻辅导员有朝气、有活力、有干劲，但是却在经验上显现出了年轻的短板。除此之外，由于大多数的时间都被日常的管理工作占据，高职院校辅导员很少有时间学习学生管理的相关知识，也缺少机会武装自己、提升自己。因此，当工作中出现各种各样的难题时，辅导员经常会分身乏术、不知所措，从而影响了学生管理工作的质量。

（三）学生管理方式不当

随着近些年高等教育迅速发展，越来越多的高校都在连年扩大招生数量。这样一来，成绩稍高的学生进入了本科院校，分數较低的学生进入了扩大招生的公办高职院校中，而民办高职院统招到的生源质量则明显稍逊于前两者，且数量高于前两者。面对数量较多，问题频发的学生，民办高职院校的辅导员很难在心理和行动上兼顾到每一位学生。为了更好的管理学生，做好学生管理工作，大多数的民办高职院校辅导员只能依据学生手册要求来管理学生